化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究第一课时.docxVIP

课 题 课题2 二氧化碳制取的研究 备课人 张 娇 教学目标 知识与技能 了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理。 初步学会实验室制取二氧化碳的装置。 能说出本实验中常用仪器的名称。 过程与方法 探究实验室制取二氧化碳的药品、装置。 学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法。 通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法。 情感态度与价值观 创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验。 激发学生探究的兴趣和学习化学的动机。 教学重点 实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。 教学难点 实验室制取二氧化碳装置的设计思路。 教学过程： 一、导入 【问题情境导入】在意大利有一个“死狗洞”，狗一过去就会死亡，人走过去却安然无恙。为什么会有如此奇怪的现象呢？杀死狗的凶手是谁呢？今天我们请所有的同学一起来做警察，来找出杀死小狗的凶手。现在我们就一起来勘探现场吧。 【勘探现场】岩洞的顶上倒悬着许多钟乳石，生长钟乳石的岩洞，就是石灰岩溶洞，石灰岩的主要成分是碳酸钙，它在地下受热分解就会放出二氧化碳气体。 【提出假设】杀死小狗的凶手是二氧化碳。 【过渡】我们已经提出了假设，同学们想一想接下来我们该干些什么呢？ 制取二氧化碳,来检测一下二氧化碳是否能供给呼吸。 复习 【师问】说到制取二氧化碳，同学们想一想我们学过什么气体的制取？ 【生答】氧气 现在我们先来复习一下怎样制取氧气？ 实验药品 实验原理 发生装置 收集装置 学生自行填写，并校对答案。 新课讲解 刚才我们知道了案发现场中碳酸钙能产生二氧化碳，大家回忆一下还有什么物质能产生二氧化碳。 通过连连看的方式对比完成。 以上方式都不是实验室制取二氧化碳的方法，现在老师提供三种方法，同学们自行实验，比一比哪种药品更适合用于实验室制取二氧化碳。 【实验探究】 实验内容： 碳酸钠（Na2CO3）粉末与稀盐酸（HCl）的反应 石灰石（主要成份CaCO3）与稀盐酸（HCl）的反应 石灰石（主要成份CaCO3）与稀硫酸（H2SO4）的反应 注意： 1、将一药匙碳酸钠或两至三粒石灰石分别放入三支试管中 2、向三支试管中分别倒入1/5试管稀盐酸或稀硫酸 3、观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢 编号 实验内容 实验现象 反应的快慢 反应的持续性 反应原理 1 碳酸钠与稀盐酸 2 石灰石与稀盐酸 3 石灰石与稀硫酸 通过上述实验，我们得到了制取二氧化碳的药品。 【板书】 药品及反应原理 药品：石灰石或大理石和稀盐酸 原理：CaCO3 ＋ 2HCl＝CaCl2 + H2O+CO2↑ 【过渡】知道了制取二氧化碳的药品和原理，要制取二氧化碳还需要考虑什么呢？ 【生回】装置 【板书】 装置的确定 发生装置选择 反应物状态 固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应 反应条件（是否需要加热、加催化剂） 制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，是固体和液体，并且不需要加热，因此所选用的发生装置与过氧化氢制取氧气的装置一样。 收集装置选择 二氧化碳的密度比空气大，易溶于水且与水反应，所以只能用向上排空气法收集二氧化碳。 实验室制取二氧化碳的装置 注意事项： 目的： 长颈漏斗必须液封 防止气体从长颈漏斗口逸出 导管应在橡皮塞下少许 便于排出气体 导管应接近集气瓶底部 能充分排走集气瓶中的空气 练习 1、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正？ 2、硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体， 2H2S+3O2===2H2O+2SO2 实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。 （1）实验室制取硫化氢的发生装置可用 （2）收集应用 （3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入 五、小结 教学反思