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课题4爱护水资源 一、教学目标
1、知识与技能：了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
2、情感态度与价值观：
A：使学生初步形成正确，合理使用化学物质的意识，认识环境监测与保护的重要性。
B：学习用辩证的方法看待水资料的丰富和有限。
C：培养学生关心体会，为社会做贡献的社会责任感。
二、教学重点和难点
教学重点
1. 用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2. 强化学生爱水、节水意识。
3. 培养学生的社会责任感。
教学难点
1. 水资源和水污染资料的收集。
2. 培养学生获取信息，并对所得信息进行加工、整理的能力。
3. 充分调动学生的学习积极性和创造性。 三、教学准备 （提前一周布置调查内容，收集资料） 1、创设情景，提出课题，公益广告词：请珍惜、爱护每一滴水，否则世界上最后一滴水，将是人类忏悔的眼泪！ 2、查找、积累与水有关的知识 如：自然界中的水，水资源概况，水污染及其防治，水资源的合理开发利用，爱护水资源。 3、组织学生讨论，交换学习资料，交流学习心得。
四、教学过程
（一）、创设情景提出课题，公益广告词：请珍惜、爱护每一滴水，否则世界上最后一滴水，将是人类忏悔的眼泪！
（二）自学讨论交流（口答） （三）学生演讲（水资源）
（四）学完本课题你应该知道
1.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。
2.为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水——节约用水，保护水—防治水污染。 五、板书设计 课题4 爱护水资源 一、人类拥有的水资源
1、丰富的水资源 2、水资源的短缺 二、爱护水资源 、节约用水 、防治水污染
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