原住民国小学童环境知识、环境态度与环境行为之研究-康宁大学.doc

PAGE \* MERGEFORMAT14 原住民國小學童環境知識、環境態度與環境行為之研究 吳春生 康寧大學休閒資源暨綠色產業學系教授 顏念慈 康寧大學休閒資源暨綠色產業學系教授 康寧大學休閒資源暨綠色產業學系碩士班研究生 摘 要 本研究旨在探討高雄市桃源區原住民國小學童的環境知識、環境態度與環境行為之現況，以及個人基本資料與環境知識、環境態度與環境行為間的關係。 主要研究目的為下列幾項：一、探討原住民國小學童在環境知識、環境態度與環境行為表現的情形。二、探討原住民國小學童之年級在環境知識的差異情形。三、比較不同年級與性別國小原住民學生在環境態度的差異情形。四、比較不同的家庭社經地位國小原住民學生在環境行為上的差異情形。五、探討原住民國小學童在環境知識、環境態度與環境行為的相關情形。六、根據研究結果提出具體建議，供教育行政機關、學校行政、教師以及後續研究者的參考。 本研究以高雄市桃源區原住民國小三至六年級學童為研究對象，以文獻分析法與問卷調查為研究方法，共計發出204份問卷，回收的有效樣本問卷為159份。並以平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、典型相關分析等方法進行統計分析，根據研究結果歸納以下結論： 一、原住民國小學童在環境知識方面的表現程度偏低，但在環境態度方面的表現是積極 正向，而環境行為方面的表現尚稱理想。 二、原住民國小學童的年級在環境知識上的表現有顯著差異。 三、原住民國小學童的年級及性別在環境態度上有顯著差異。 四、原住民國小學童的家庭社經地位在環境行為上有顯著差異。 五、原住民國小學童的環境知識與環境態度二者間有顯著正相關：環境態度與環境行為 二者間，亦具有一組顯著正相關存在。 關鍵詞： 原住民國小學童、環境知識、環境態度、環境行為 Research on Aboriginal Primary School Students’ Knowledge, Attitudes and Behavior toward Environments Chun-Sheng Wu1 Yen Nien Tsui2 Abstract This research is to study the current situation of the aboriginal primary school students’ knowledge, attitudes and behavior toward the environments of Taoyuan area in Kaoshiung city and its correlation with the persons’ backgrounds’ variants. The purposes of this research are to discover the aboriginal primary school students’ knowledge, attitudes and behavior toward the environments, to find out difference of environmental knowledge among varied ages’ aboriginal primary students, to compare the different attitudes toward environments among different ages’ and genders aboriginal primary students, to contrast the behavior toward environments based on different family backgrounds, to study the correlationship among the variances of aboriginal primary school students’ knowledge, attitudes and behavior toward the environments and to propose concrete suggestions, based on the discoveries, for education institutes, schools staff, teachers and researchers to come. The targets of this research are third to sixth graders’ aboriginal primary schools’ studen