幼儿园大班教案_认识时钟.doc

中班数学活动：《认识时钟》公开课教案 中班班数学活动：认识时钟一 活动目标:1 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。2 发展幼儿的逻辑思维能力。3 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。二 活动准备： 1 每人四颗时针，四科分针。2 幼儿人手一个无指针钟表图案。3幼儿入园一日生活图片。 三 活动过程：（一）用钟表滴答声引出活动教师播放音乐，引导幼儿仔细分辨音乐，辨别声音并说出是钟表走的滴答声（二）观察钟面 老师展示兔子商店的一些钟表，现在请小朋友仔细看。请你说说你看到这些钟的哪些异同？幼：形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。师：小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也不一样。师：那，哪些地方是相同的的呢？幼：都有两颗针，钟面上都有数字。师：出示一个大的表盘（无数字），这个表盘缺少什么呢，我们一起来将他们补充完整。师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。幼：按顺序排列的一个圆圈。师：正上面的数字是多少？幼：12师：这两颗针有什么不同？幼：一根长、一根短。师：其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针，今天我们先认识分针何时针。师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。重复几遍 （三） 教师出示另外一组图片，幼儿入园的一日生活及对应的钟点时刻图片。师：刚才我们一起看了钟面，认识了时钟，下面我们一起来猜猜老师是在几点钟的时候偷拍的小朋友们的照片呢？老师请小朋友上前，辨别图片找出对应时刻的钟表图。（四）快乐时钟师：刚才我们一起看了钟面，认识了时钟，下面我们来做一做快乐时钟游戏好不好?幼：好 请幼儿回到自己的座位，每人各四个时针分针，粘贴在老师发的图片上（五）教师做点评 教师观察小朋友们粘贴的成果，选取优差做讲评与总结。