全景敞视民族高等教育外延式发展到内涵式发展转变-广西民族大学.PDF

（ ） 年 月 广西师范学院学报 哲学社会科学版 ２０１６ ３ Ｍａｒ．２０１６ 　　　　　　　　　　　 第 卷第 期 （ ） ３７ ２ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧｕａｎ ｘｉＴｅａｃｈｅｒｓＥｄｕｃａｔｉｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｐｈｉｌｏｓｏ ｈ ａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ Ｖｏｌ．３７ Ｎｏ．２ 　 　 　 ｇ 　 　 　 ｙ ｐ ｙ 　 　 　 　 ： ／ ＤＯＩ １０．１６６０１ ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ１００２ ５２２７．２０１６．０２．０１４ ｊ － ： ， 编者按 民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分 如今面临着新问题和 。 新挑战 学者雷湘竹以全景敞视角度来分析中国民族高等教育外延式发展到内涵 ； ； ， 式发展转变 黄艳研究了少数民族大学生思想政治教育路径创新 现如今 儿童虐 ， 待是人类社会普遍存在的问题 张艳敏分析了美国社区儿童虐待的防范干预模式 、 ； ， 及其理论基础 基本策略和具体改革措施 他山之石可以攻玉 上述文章期望为促 进中国民族教育发展和解决儿童虐待问题有所借鉴。 ： 全景敞视 民族高等教育 外延式发展到内涵式发展转变＊ ， 雷湘竹 张立玮 （ ， ） 广西民族大学 教育科学学院 广西 南宁 ５３０００６ ［ ］ 。 ， 、 摘 要 内涵式发展是与外延式发展相对应的一个概念 外延式发展 即受外在条件 目的及需要等 　 　 ； ， 、 ， 外部因素的影响控制 内涵式发展 则是受自身内部的规律 结构及质量等内部因素支配 是在外延式发展的 。 ， 基础上进行自身的协调优化 通过剖析我国民族高等教育的发展历程 明析从外延式发展向内涵式发展转变 。 ， 是其自身发展与社会发展的必然要求 推进民族高等教育的内涵式发展 应当以提高民族高等教育质量为 、 、 。 重 以培养少数民族地区人才为本 以民族文化传承与创新为特色 这是遵循民族高等教育内在规律的改革 发展。 ［ ］ ； ； 关键词 民族高等教育 外延式发展 内