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课题1 分子（第一课时）
【教学目标】
1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，并能运用分子的观点解释一些简单的化学现象。
2、学会运用实验、观察、识图等方法获取信息，学会运用想象、类比、分析、归纳等方法处理加工信息。
3、认识科学探究的基本过程和一般方法，体验探究活动的乐趣；初步建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。
【教学重点与难点】
1、分子、原子是真实存在的，是构成物质的两种粒子。
2、分子的基本性质。
3、能运用分子的观点解释日常生活中一些简单的化学现象。
【实验准备】
品红的扩散 、 分子运动现象的实验 、 水和酒精的混合等。
【教学设计】
一、学习目标：
1、知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的；
2、理解分子的基本性质。
3、会用分子的知识解释日常生活中的现象。
二、【引入课题】
由湿衣服晒干、闻见花香等在生活中常见的现象，我相信我们一起学完分子的知识以后，你一定会解释以上现象。
教师演示：
【实验3-1】品红在水中扩散
【想一想】你看见了什么？你怎样解释这种现象？
教师分析讲述物质都是由微小的粒子——分子、原子构成的。
引导学生观看P49图3-2和图3-3，知道分子、原子是真实存在的。
三、自学指导（一）
阅读教材P48最后一自然段了解分子的基本性质1：分子的质量和体积都很小。
四、自学指导（二）
1 、阅读P49“活动与探究”了解其中的仪器和药品，了解分子的性质。
2、教师演示实验:
3、学生得出现象：
烧杯A
烧杯B
现象
解释
思考上述现象说明了什么？
分子的基本性质2：分子总是不断地运动的。温度越高，运动速率越快。
五、自学指导（三）
1、阅读教材P49最后一自然段，了解分子的性质
2、演示实验：50ml水与50ml酒精混合
3、学生得出现象：
思考上述现象说明了什么？
分子的基本性质3：分子之间有间隔，气态物质的分子间间隔比较大，固态、液态物质的分子间间隔比较小。
小结：分子的性质
1：分子的质量和体积都很小。
2: 分子总是不断地运动的。
3: 分子之间有间隔。
六、当堂训练
作业：
见教材P51 1T（1） 、 P52 2T（1-5）
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