高中新改下课堂有效教学策略实践研究.docVIP

PAGE PAGE 2 . 页 申请人类别 单 位 √ 个 人 □ 编号： 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题 “名师教学思想与教法研究” 实验学校子课题申请·评审书 子 课 题 名 称 高中新改下课堂有效教学策略与实践研究 申 请 人 姓 名 魏 亚 平 申 请 人 所 在 单 位 名 称 江西省都昌二中 填 表 日 期 二○一○年八月 一、基本情况 子课题 名称 高中新改下课堂有效教学策略与实践研究 负责人姓名 魏亚平 性别 男 民族 汉 出生年月 1958 年 6 行政职务 校长 专业职务 中高 学历 大本 研究专长 超越性教学理论研究 工作单位 江西省都昌二中 联系电话 通讯地址 江西省都昌二中 邮政编码 电子信箱 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 黄 辉 男 1976、10 副校长 中高 大本 都昌二中 段展鹏 男 1965、9 工会主席 中高 大本 都昌二中 周清华 男 1965、2 科研处主任 中高 大本 都昌二中 蔡青柳 男 1965、10 电教负责人 中高 大本 都昌二中 曹俊忠 男 1968、10 信息技术组长 中高 大本 都昌二中 江昀旭 男 1976、1 校园网管理 中一 大本 都昌二中 程琪山 男 1964、6 语文教研组长 中高 大本 都昌二中 江训清 男 1971、10 数学教研组长 中高 大本 都昌二中 张国平 男 1968、9 英语教研组长 中一 大本 都昌二中 刘春华 女 1969、4 政治教研组长 中高 大本 都昌二中 吴文鸾 男 1973、11 史地组组长 中一 大本 都昌二中 张 弘 男 1972、8 物理教研组长 中高 大本 都昌二中 曹 坚 男 1972、10 化学教研组长 中一 大本 都昌二中 邵 琛 男 1971、12 生物教研组长 中一 大本 都昌二中 周明峰 男 1976、11 术科组组长 中一 大本 都昌二中 段宝国 男 1973、10 英语备课组长 中一 大本 都昌二中 卢名娟 女 1963、1 中一 大本 都昌二中 苏 静 女 1974、10 中一 大本 都昌二中 黄霞芳 女 1980、10 英语备课组长 中二 大本 都昌二中 吴晓飞 女 1968、11 中一 大本 都昌二中 余 明 男 1984、6 历史备课组长 中二 大本 都昌二中 余显银 男 1969、1 中一 大本 都昌二中 余少洪 男 1977、1 物理备课组长 中一 大本 都昌二中 万 波 男 1979、5 生物备课组长 中二 大本 都昌二中 李伟民 男 1967、2 物理备课组长 中一 大本 都昌二中 鲍炎林 男 1973、6 中一 大本 都昌二中 石新余 男 1976、9 数学备课组长 中一 大本 都昌二中 曹建华 男 1974、10 物理备课组长 中一 大本 都昌二中 占建平 男 1973、10 生物备课组长 中一 大本 都昌二中 袁欣荣 男 1986、1 体育备课组长 中二 大本 都昌二中 预期的主要成果 研究报告、论文、教学设计、课件、录像课、调研报告、实验数据 经费来源及数额 经费8000元，由学校财务上解决。 预期完成时间（起止时间） 2010、9——2012、6 二、课题论证 对研究课题的论证 ：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 （一）本课题研究基本内容： 1、影响课堂教学学生有效学习行为的因素分析。 通过观察、调查和个案分析法，了解学生在课堂上参与学习的表现、学习的兴趣和态度、学习的主要方式等。分析教师无效或低效教学行为的表现及原因。 2、教师有效教学和学生有效学习的方式与策略的研究。 针对师生低效教学行为的表现，采用行动研究，提出相应的解决问题的操作策略。对学生而言，学生有效主动参与的策略，主要有探究、合作、活动策略。对教师而言，主要有备课策略、上课策略、评价策略等。 （二）本课题研究的重点、难点： 研究重点：教师有效教学和学生有效学习的方式与策略的研究。 研究难点：影响课堂教学学生有效学习行为的因素分析与行为的改进途径。 （三）国内同类课题研究状况： 就国外研究来看，有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，“有效教学”的提出也是“教学是艺术还是科学”之争的产物。它的核心问题是教学的效益，即怎样的教学才是有效的？是高效、低效还是无效？我认为，所谓有效，主要指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步和发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效果的唯一指标。在全面推进素质教育的今天，在新一轮国家基础教育课程改革全面推开之际，讨论和研究如何促进教学的有效性问题就显得十分迫切