化学人教版九年级上册课题3 走进化学实验室（第二课时）.docVIP

课题3 走进化学实验室 第二课时 【学习任务】 1、记住实验室药品的存放和取用规则。 2、记住酒精灯的使用方法、给物质加热的方法、仪器洗涤的有关知识。 【学习重难点】药品的取用、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法 【教学重难点突破】 采用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式。教师先向学生简单介绍有关知识，然后让学生进行观察、分析，在学生得出结论的基础上，最后教师进行正确的演示，以加深学生对实验结论的理解和记忆。 【教学过程】 教师活动 学生活动 教师自主 一、药品的存放和取用 1、指导学生看书2分钟，熟悉化学实验室药品的一些图标，见第18页） 2、讲述并板书：药品的存放：固体药品一般放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶或滴瓶内。 3、演示实验1-6、1-7，要求学生归纳固体药品的取用方法。 提问：取用固体药品时为什么要将容器倾斜？ 4、演示液体的倾倒 提问：(1)取用液体药品时为什么瓶塞要倒立于桌面？(2)标签为什么要朝向手心？(3)倾倒液体时应该快速还是缓慢？为什么？(4)倒完后为什么要立即塞紧瓶塞并放回原处？ 5、演示量筒内液体的读数方法 提问：使用量筒时如果采用仰视或俯视的方法将会对读数产生什么样的影响？ 6、演示滴管的使用，讲述使用方法及注意点， 提问：使用滴管时为什么胶帽要保持在上？使用滴瓶上的滴管后是否要清洗？ 归纳总结(见附一) 7、由一学生完成实验1-8，其他学生回答实验现象。 8、指导学生用3分钟完成课堂练习1~4 1、看图识记。 2、听、记。 3、学生归纳(见附一)并回答问题 4、学生看、听、记并回答问题。 5、学生看，思考后回答问题。 6、学生看、听、记并回答问题。 7、看，指出其实验方法的错误之处，回答实验现象。 8、完成课堂练习一并回答 二、物质的加热： 1、指导学生看书1分钟，归纳酒精灯的使用方法和注意事项，见第20页。 2、活动与探究：教师演示，给物质加热(见第21页) 提问：(1)加热试管里的液体时能否将试管口对着人？为什么？(2)如果试管外壁有水的话能否不擦干就直接加热？为什么？(3)将液体加热到沸腾的试管能否立即用冷水冲洗？为什么？(4)如何给试管中的液体进行预热？(5)试管在加热时不慎破裂可能原因？ 学生讨论3分钟后回答问题(见附二) 3、由一学生完成实验1-10，其他学生回答实验现象。 4、指导学生用2分钟做课堂练习5~6 1、看、听、记。 2、看，讨论后回答问题 3、看，指出其实验方法的错误之处，回答实验现象。 4、做课堂练习二后 回答 三、仪器的洗涤： 1、教师演示实验1-11，要求学生听、记： ①洗涤方法：倒净废液→用自来水荡洗→试管刷转动或上下移动洗→倒放在指定位置。 ②刷洗时须转动或上下移动试管刷，不能用力过猛，以防试管损坏。 ③洗涤干净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也无成股水流下。 2、指导学生用1分钟做课堂练习7 1、看、听、记。 2、做课堂练习三后回答 附一：药品的取用 1.固体药品的取用（存放在广口瓶中） (1)块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖) (2)粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立） 注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 2.液体药品的取用 (1)少量液体药品可用胶头滴管取用 (2)大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨） 步骤： ①瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）； ②倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签）， ③瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）； ④倾注完毕后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。 3.一定量的液体可用量筒取用： 仪器：量筒、胶头滴管 步骤：选、慢注、滴加 注意事项：使用量筒时，要做倒 ①接近刻度时改用胶头滴管 ②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平 ③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数； 俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。 附二：物质的加热 1. 酒精灯使用的注意事项： ①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。 ②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。 ③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。 ④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾） ⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。 ⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。 ⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内） ⑧用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。 ⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿