化学人教版九年级上册课题3　走进化学实验室.docxVIP

教学内容 走进化学实验室三 教 学 目 标 1、进一步熟悉药品取用的基本操作。 2、学会给物质加热、使用天平、仪器的连接和洗涤的基本操作。 3、培养学生的观察能力和动手能力，初步使学生养成良好的实验习惯。 教学重点 给物质加热、天平的使用、检查装置气密性 教学难点 正确操作及操作的注意事项 教学准备 实验器材和药品 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动及设计意图 [导入] 1、固体药品一般存放在 瓶中，液体药品一般存放在 瓶中。取用液体药品时，瓶塞应 放，理由是 ；手拿试剂瓶时，标签应 ，理由是 。 2、取用一定量的液体药品时应选用的仪器是 。 3、酒精灯的火焰分为 、 、 三层，其中温度最高的是 。怎样用酒精灯给物质加热？ 学生回答后订正 学生回答 学生回答 由此引入 [新课] 2、给物质加热： （1）、酒精灯的使用： （2）、给物质加热： ①能用于加热的仪器： 能直接加热： 需垫上石棉见网：烧杯、烧瓶 （为什么？） 问：集气瓶和量筒能用来加热吗？ ②给物质加热： [活动与探究] P21 引导学生探究 [讨论] P21讨论题 讨论后引导学生归纳给物质加热的注意事项： 防止试管炸裂a、加热前应擦干玻璃仪器的外壁； 防止试管炸裂 b、加热前应先预热； c、被加热的仪器不能接触灯芯； d加热后的仪器不能直接用冷水冲洗； 防止液体喷出伤人e、加热试管内的液体不能超过其容积的 防止液体 喷出伤人 f、加热试管内液体时，试管口不能对着人 g、加热试管内固体药品时，试管口应略向下倾斜。 （防止冷凝水倒流炸裂试管） [实验1-10] 学生实验，教师巡视，指导实验及填写现象 演示实验：给试管里的固体加热 思考：试管夹在什么地方？怎样夹？怎样加热？ 讨论后引导学生归纳给物质加热的注意事项： ⑴用试管夹夹住该试管中上部（夹在距试管口约1／3处） ⑵试管口略向下倾斜(防止管口冷凝的水倒流至试管底部,引起试管爆裂) ⑶先预热。方法:在火焰上来回移动试管,试管固定则移动酒精灯 ⑷均匀受热后,将灯的外焰固定在放固体的部位加热. 3、天平的使用：引导学生看书P93 注意：①天平用于粗略称量，只能称准到0.1； ②左盘质量＝右盘质量 + 游码质量 ③药品放在称量纸上（氢氧化钠要放入玻璃器皿中） 4、连接仪器并检查装置气密性： （1）、连接仪器：书P153 （2）、检查装置气密性：教师演示后学生练习 操作：先将导气管的一端放入水中，再用双手紧握容器壁，若导管口有气泡冒出，则气密性良好。 5、仪器的洗涤： 书P22 洗涤方法：⑴ 冲洗法；⑵ 刷洗法；⑶ 药剂洗涤法 物理方法： ⑴ 冲洗法：先倒净试管里的废液，注入水，振荡后 再倒掉，这样连洗几次。 ⑵ 刷洗法：如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗（不能用力过猛），再用水冲洗干净。 化学方法：用相应试剂将难溶于水的物质溶解后，再用水冲洗干净。若有沉积加酸洗，油脂用碱液可洗。即 （难溶加酸 油加碱） 记忆 理解记忆 思考并交流 学生探究，巡视指导 学生讨论并交流 讨论归纳并记忆 讨论归纳并记忆 学生练习实验操作 观察实验 讨论归纳并记忆 了解 理解并记忆 看书并了解 先观察，后练习 理解记忆 看书并了解 介绍洗涤仪器的方法 作业： 练习册上本课时作业 板书设计： 给物质加热： （1）、酒精灯的使用： （2）、给物质加热： ①能用于加热的仪器： ②给物质加热： 3、天平的使用： 4、连接仪器并检查装置气密性： （1）、连接仪器： （2）、检查装置气密性： 操作：先将导气管的一端放入水中，再用双手紧握容器壁，若导管口有气泡冒出，则气密性良好。 5、仪器的洗涤： 后 记