画皮影说干课稿（胡薇）.docVIP

PAGE PAGE 5 教学基本信息 课题 《画皮影》 学科 小学美术 学段：第3学段（5—6年级） 年级 六年级 相关 领域 造型?表现 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材 美术 出版社：人民美术出版社 指导思想与理论依据 本课属于“造型.表现”领域的内容，也是线条系列中的一部分。 课程改革要求课堂教学以学生发展为本，以学生为教学主体。因此在教学中，我运用任务驱动式学习方式，通过学生观看皮影的相关介绍，关注学生学习的过程，引导学生广泛的参与和体验学习过程，自主学习，根据这些基本理念，我设计了该教学方案。 通过本节课的学习，学生可以了解皮影的艺术特点及相关知识，感悟我国民间艺术的美，激发对民间艺术的热爱。 教学背景分析 教学内容：小学人美版六年级第11册第5课《画皮影》 教材情况： 《画皮影》一课是造型.表现领域的学习内容，出现在全套12册教材的11册。在1册、3册、6册、7册、9册、10册中都有涉及线造型的内容，因此本课内容是基于前几册学习的延续于提高， 更注重线条美感。 学生情况： 六年级学生经过一段较长时间的美术学习与造型训练，已经基本可以把握造型的方法，本课《画皮影》对现在的孩子而言是一个新奇的学习内容，他们对传统的民间艺术有着极强的探知欲望，因通过本这课学习，主要使学生了解皮影，操作皮影，动