物理师范生教育实习个人总结.doc

教育实习个人总结 实习，从字面上的意思理解，就是让我们在实践中进行学习，在我们从事正式工作或者职业前的一次锻炼的机会。它是在我们经过了一段时间理论或者实验的学习之后，将所学的理论和实验正式地应用于实际实际生活或者工作中，从中我们应该更多地去学习如何将这些东西充分应用到实际中，而不是硬塞到实际中，要学会方法。实习，在我们的发展成长过程中是一个必不可缺的环节，因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。 教育见习是培养下一代教师的重要环节，是师范生教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，对提高教育、教学质量，保证培养优秀的人民教师有着积极重要的意义和作用。 而作为一位想从事教育事业的师范生而言，教育实习更是不容忽视，要全心全意地去对待。在大学，已经学习了那么多的关于心理学、教育学等知识，每个学生都有了自己独特的 见解和观点，但如果不把这些见解和观点付诸于实践的话谁都不知道对与错。所以可以说实习是一次用来检验你的观点的重要机会，要好好把握。教育实习更是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一，通过教学实习，我们可以体验备课、讨论、修改、试教、上课、反思等环节，通过班主任实习，我们可以了解班主任的日常工作、班级管理、课外活动、主题班会、个别教育、学生家访等在学生发展阶段的重要性。 总而言之，通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。 此次的实习主要内容分为三大块：1、物理（科学）课堂教学；2、班主任工作；3、教育调查。 教学篇 很多人都知道，教学工作分为五大基本环节，即备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定，然后也是按照这样的步骤进行教学工作，但是他们却不知道如何对待每一个环节，不知道每一个环节要做什么、如何去做，所以我就以教学工作的五大环节为基础来说一说通过这次实习我对他们的理解。 一、备课：俗话说万事开头难，作为教育工作的第一环节是有它的理由的。备好课是上好课的前提，备课就相当于一个计划，只有你制定出了完美的计划，工作才能像行云流水般似的进行下去，就算有意外突发事件产生也能冷静沉着地去面对，因为你已经写完了剧本，一切尽在掌握，备课的效果也是一样的。它能够让你知道这节课的重点在何处，从而加强教学的目的性和计划性，它也可以帮助你预测学生在哪些方面理解起来会有困难，从而加强教学的预见性，它还能够让你成为一堂课的导演，充分发挥教师的主导作用，是切实地提高教学质量的只要保障。那么要如何进行备课呢？首先，我们要知道备课实际上是形成教学能力的过程。为了完成教学任务，提高教学质量，教师上课前所进行的钻研教材、了解学生情况、制订教学计划、确定教学目的要求、选择教学方式、制作教具、编写教案等一系列的准备工作统称为备课。理解什么是备课之后要从三方面进行备课，那就是备材料、备学生、备方法。 1、备教材： （1）钻研教学大纲，掌握课程标准：大纲教学的依据是不可忽视的，钻研是不可或缺的，只有理解了大纲中课程标准之后才能完成接下来的工作。 （2）通读教材，掌材内容，熟悉知识，掌握重难点 ：材料作为教师备课的主要工具，只有做到通读才能对课堂上的突发事件进行得心应手的处理，才能驾驭整洁课程。在通读过程中也要对教材里的知识进行重新的学习，知道它们的重难点在何处，它们的联系又在何处。 （3）了解意图，掌握特点，内外结合：作为教师，一定要知道编者编写教材内容的意图，掌握教材的特点，这样就能和编者完全想到一起，会使备课变得轻松而且效果也好。另外也要做到学习和生活的结合，多以学生生活中常见例子为基础进行知识的传授，否则就会显得枯燥。 （4）弄清指导思想，端正价值观：及时掌握教改信息，吸收周围教师的经典教学理念与思想，丰富教学活动，端正人生价值观，拓展学生的思维，这样才能激发学生的学习兴趣，提高教学效果，使学生全面发展。 2、备学生： （1）备多数学生：不同的老师会面对不同的学生，教师不可原封不动地照搬教材的每个步骤、每个环节及每个习题，因为每个教师会面对不同的班级学生，就算教师理解了编者的意图，但是编者是考虑不到也没办法考虑到每个教师面对的班级的特点，所以教师要切实地考虑自己所教班级的个性特点来制定教学的方式与步骤，针对班级薄弱的知识点来设计练习。另外要注意的是每堂课的进度与难度要符合大多数的同学，教师要充分掌握学生的学习情况，对学生的基本情况、学习态度、知识要求、接受能力了如指掌，这样才不会造成脱离实际的教学事故。 （2）备个性差异的学生 ：不同的学生有着不同的生活背景和生活的经历，在不同家庭、学校、社会环境等外界环境的影响下，学生的性格及人生价值观也会随着改