课的设计篮球:双手胸前传接球.docVIP

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兴义市敬南中学体育课教案 体育教案 第 6 周 课时:2 执教老师: 潘明辉 时间: 45 分钟 日期 : 2012 年 4 月 教材 篮球:双手胸前传接球 教学目标 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式,激发学生对篮球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力。 学生通过学习双手胸前传接球动作要点,并使90%以上的学生掌握该技术。 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。 课序 教学 内容 时间 分配 活动时间 教 学 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 一 课堂 常规 上课整队 师生问好 2’ 接受报告,了解学生情况 向学生问好 提问:你们有自己喜欢的篮球明星,他们为什么会成为明星? 宣布本课的内容、目标 体育委员整队,检查人数,汇报老师 2、向老师问好,发表意见,热烈探讨 组织: 四列横队 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ★ 要求:积极思考,认真参与问题的回答 二 活力 球操 3’ 3’ 课前学生积极动脑进行创编,教师辅导修改 教师进行动作示范,及语言提示 大家一起跳一跳: 学生模仿练习(音乐伴奏下进行) 主动练习,情绪高涨 组织: 四列横队 要求: 动作协调,跟上节奏,健康有活力 三 篮球胸前传接球的尝试性练习 6’ 5’ 设问:什么时候传直线球?什么时候传弧线球?并且提示学生在练习时观察体会 布置可供选择的游戏内容及规则 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习 提供学习方案: 二人传接球 二人传接球,一人试图抢断 三人传接球,二人试图推断 自创传接球练习 知道活动形式和规则 在体育骨干的带领下自主活动 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球 带疑练习,试图在练习中找到答案 组织:散点 规则: 1、2——3人双手胸前传接球,1——2人试图抢断球 2、抢断成功或传球失误角色对换 自由结伴,到指定场地活动 要求: 积极参与,开动脑筋,勇于探索 四 双手胸前前接球 17’ 13’ 教师与学生总结练习体会,教师示范 要点:持球正确,用力协调,合理缓冲 提供学习方案: 看图模仿 互帮互助,找出优缺点加以纠正 与同学讨论或向教师请教 提供游戏方案: 传球脱险 队长球 自创传接球游戏 设问:怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中 在游戏的应用中体会要点 尝试练习,交流体会 积极自述练习体会 观察对比教师和同学示范 游戏中相互交流体会动作技术,思考感悟正确动作 在体育骨干的指挥下进行游戏活动 总结结果: 掌握好传球时机 要有正确的传接球技术 对落点有效的控制 组织: 分组进行游戏练习,分成四组,指定地点。 传球脱险游戏规则: (1)传球失误,接球脱手落地均为犯规,应与拦击者交换; (2)拦击者必顺击到球正在手中者才算有效,在球已出手或尚未接到球时拍无效。 队长球游戏规则: (1)传球时不得出圈过线 (2)传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球 自创传接球游戏规则自定 五 “活动篮筐”对抗赛 7’ 6’ 宣布比赛组织形式和规则 提示安全事宜 适时指导,并参与学生比赛 注意安全 体育骨干组织本组比赛 规则可以自行改动 练习中互相交流合作 组织:分成四组,男女同学各分成两片篮球场进行比赛 规则: (1)利用本课所学内容,运用于比赛之中 (2)“篮筐”大小可随意变动 (3)投篮数多者为胜 要求:灵活运用所学知识随机应变遵守规则,注意安全 六 跳绳传接球 5’ 4’ 教师提示:没有好的素质就不能打好篮球对吗? 教师指导、鼓励学生积极参与 体育骨干带领大家尝试跳绳和传接球的配合 学生合作、探索、交流创新动作 组织: 分成四组,散点进行 要求:大胆、放松、协调一致,密切配合 七 放松球操练习 5’ 3’ 提示: 充分发挥想象,展示自我个性。 教师点评 学生积极进行放松活动 学生自评互评 组织: 音乐伴奏 形式: 散点 要求: 轻柔放松、勇于表现

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