阿房宫赋导学案(全四课时).docVIP

语文组 导学案 古代诗歌散文欣赏 主备： 审核： 使用时间： 班级： 姓名： 《阿房宫赋》第一课时导学案 杜 牧 三维目标： 知识与能力 1、掌握常用文言词语的含义和用法。2、 理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。 过程与方法学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。 情感态度与价值观 了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。 教学重点：1、结合写作背景，梳理文章内容。2、积累文言知识。 教学难点：背诵第一段。 预习案： 1、阿房宫简介： “阿房”旧读“ē páng”，根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。整个宫殿规模宏大，富丽堂皇。? 修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊，?巨石大如山。渭水河啊甘泉口，?石落水断流。” 工程于公元前212年（秦始皇三十五年）始建，至秦灭亡时也未全部完工，故未正式命名。据说当时人因宫的前殿所在地叫阿房，就称其为“阿房宫”。秦亡后，项羽进入咸阳，焚烧秦国宫殿，大火三月不灭，阿房宫变成一片焦土！　 2、杜牧 杜牧(公元803-公元约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、 HYPERLINK /doc/6115016-6328158.html \t _blank 散文家，是宰相杜佑之孙， HYPERLINK /doc/2630433-2777499.html \t _blank 杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆 HYPERLINK /doc/6015239-6228228.html \t _blank 校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州 HYPERLINK /doc/4242304-4444459.html \t _blank 刺史等职。 因晚年居长安南樊川别墅，故后世称杜樊川，著有《 HYPERLINK /doc/1164746-1232078.html \t _blank 樊川文集》。杜牧的诗歌以 HYPERLINK /doc/5330396-5565570.html \t _blank 七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称小杜，以别于杜甫，大杜。与 HYPERLINK /doc/5352670-5588128.html \t _blank 李商隐并称 HYPERLINK /doc/5635617-5848244.html \t _blank 小李杜。 杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《 樊川文集 》。 3、赋的基本特点 原来是《诗经》的六义之一。即“赋、比、兴、风、雅、颂。在六义中，它是一种铺陈直言的手法。作为一种文体；最早见于荀子的作品《赋》篇。真正繁荣在汉代。所以常称之为汉赋。 汉赋的特点：保存了六义中“赋”的铺陈直言；继承了楚辞韵散结合的特点；吸收了屈原的华美词彩，和叙事，抒情相结合的特长。 4、给加点的字注音：阿房宫（ ） 骊（ ）山 廊腰缦回（ ） 囷囷焉（ ） 矗（ ）不知其几千万落 蜂房水涡（ ）??妃嫔( )媵（ ）嫱( ) 梳晓鬟（ ） 杳（ ）不知其所之也? ?剽（ )掠其人 ?鼎铛（ ）玉石 掷逦（ ）迤（ ） 锱铢（ ） 架梁之椽（ ）???在庾（ ）之粟( ) 瓦缝参差（ ）????直栏