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数学人教版六年级下册援助与圆锥的整理与复习
《圆柱和圆锥的整理和复习》教学设计
民族小学 毕桂兰
教学目标：
1、 通过复习使学生对本学期所学的圆柱和圆锥的认识、表面积和体积等知识有一个系统的掌握。
2、通过复习掌握圆柱和圆锥的特征及体积计算上的联系与区别。
3、通过复习培养学生的综合概括能力和解决数学问题的能力。
4、培养和训练学生的空间想象能力和发散思维。
教学重点：
圆柱和圆锥表面积和体积的计算
教学难点：
圆柱和圆锥体积计算上的联系与区别
教具准备：
多媒体课件、圆柱和圆锥。
教学过程：
一、引入、回顾交流
1、引入：直接揭示课题。（板书：复习课）
2、回顾本单元里都学了些什么，学生自由发言。
3、用多媒体复习圆柱和圆锥的特征、表面积和体积。（板书：特征、表面积、体积）
二、观察讨论，提出问题
1、屏幕呈现圆柱体木头底面直径20厘米，高30厘米。
2、两人一组根据所给的条件提出有创意的问题。
（1）小组讨论交流。
（2）全班交流后，问题归类。
3、根据学生的回答，可以把问题归为刷、切、挖、削四类来解决。（目的在于从刷、切、挖、削四个方面做练习，又再一次复习了圆柱和圆锥的相关知识）
4、再削的基础上进一步拓展，如果把这个圆柱体削成底面积和它一样，高是10厘米的圆锥体来，请问，可以削出几个来。
三、知识拓展
利用拓展题来增加学生的知识面。（目的：拓展题也是比较具有代表性的问题，因为是课本和练习上经常出现的题目，但是题目比较灵活，学生理解不了，掌握不了。）
板书设计：
复习课
特征
横切
表面积 刷（涂） 切 挖 削
纵切
体积
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