沪科版八年级下册数学课件：19.1_多边形内角和(1).ppt

19.1 多边形内角和(1) 大顾店中学数学备课组 主备人：邹军 李青松 何玉柱 * 学习目标 1、了解多边形的有关概念。 2、经历探索多边形内角和的过程。 3、会用多边形的内角和定理计算。 * 预学检测 1、本节课主要学习那些内容？ 2、你认为本节课的重点内容是什么？ 3、你对哪些内容有疑问？ * 观察： 由这组图形中你能抽象出什么几何图形？ * 三角形 　在平面内， 由 不在同一条直线上的线段首尾顺次相接所组成的封闭图形. 的定义： 三条 A B C ....... 若干条 多边形 四边形 四条 * 内角 对角线 对角线：多边形中连接不相邻的两个顶点的线段. 可表示为：五边形ABCDE或五边形AEDCB A B C D E 外角 1 多边形的元素及表示 顶点 边 * 比 一 比 你能说出这两幅图形的异同点吗？ 是凸多边形 不是凸多边形 (1) (2) 一个多边形，如果把它任何一边双向延长，其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的多边形叫做凸多边形. * ⑴三角形内角和是多少度？ 二、动手操作，探索新知: * （2）长方形、正方形的内角和是多少？ 4×90°=360° 能猜想任意凸四边形内角和是多少度吗？ A B C D 你有什么方法验证你的猜想？ * 任意凸四边形内角和 ①过一个顶点画对角线1条，得到2个三角形， 内角和为 2×180°=3600 * 任意凸四边形内角和 ②在四边形内部任取一点，连接各顶点，如图 内角和为 4×180°-360° * 任意凸四边形内角和 ③在四边形一边上任取一点，连接不相临的各顶点， 内角和为 3×180°-180° * 任意凸四边形内角和 ④在四边形外部任取一点，连接各顶点，如图 内角和为 3×180°-180° * A B C D E 想一想： 五边形的内角和是多少度呢？ 3 × 1800 = 5400 你能动手做一做吗? * 按照第一种分割的做法来看： 归纳总结 多边形边数 从一个顶点引出对角线条数 图形 分割成的三角形个数 多边形的内角和 4 5 6 ... …… …… …… …… n 2 2×1800 3 3×1800 4 4×1800 n-2 (n-2)×1800 1 2 3 n-3 * 定理：n边形的内角和等于 （n一2）?180° (n为不小于3的整数) 你能用其他的方法得出这个结论吗？ 你能证明n边形内角和定理吗？ * 证明：在n边形内部任取一点O，再把点O与各顶点连接，将原多边形分割成n个三角形，n个三角形的内角和减去一个周角，即得n边形的内角和为 180°·n-360°=(n-2) ·180° n边形内角和定理的证明 * 三、当堂训练，巩固基础: 1、十边形的内角和为______. 2、已知多边形内角和等于2520o， 则它的边数为______ . 1440o 16 * 3、已知多边形每个内角都等于150°，求它的边数及内角和. 解：设此多边形边数为n，由多边形的 内角和公式可得： （n-2) ·180°= 150°· n n =12 150o×12 = 1800o 答：此多边形边数为12，内角和为1800o. * 想一想 小明想：2012年奥运会在伦敦召开，设计一个内角和为2012?的多边形图案多有意义，小明的想法能实现吗？ * 练练你的“本领” 有一张长方形的桌面，现在锯掉它的一个角，剩下的桌面是一个几边形？它的内角和是多少？ * ① ② ③ A B C D E M N * 多边形 分割成三角形 多边形的内角和 转化 归纳 (n-2) · 180°（n ≥3） 1.多边形有关概念（类比三角形） 2. * 课本P74 习题 19.1 第1、5题 第六题选择做。 * 多边形的内角和 日日行，不怕千万里； 常常做，不怕千万事。 *