数学人教版六年级下册援助和圆锥的综合复习.docx

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数学人教版六年级下册援助和圆锥的综合复习

圆柱和圆锥的综合复习 授 课 人 王迎花 授课班级 六年级(1)班 授课内容 圆柱和圆锥的综合复习 教学目标 1. 引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 2. 在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念,并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。 3. 通过整理、交流、合作、探究等体验探究的乐趣,感受数学的价值,培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。 教学重点 圆柱、圆锥知识的梳理和应用 教学难点 综合运用所学知识解决实际问题。 课前准备 多媒体课件 教学活动过程 个性备课 一、引入课题,板书课题 二、梳理知识,构建体系 1.出示复习指导,学生自主整理本节知识。 2.小组内交流,讨论。 3.小组展示,教师完善,形成基本的知识网络。 4. 强化公式,拓展应用。(见课件) 三、创设情境,实际应用 1.屏幕呈现:一个圆柱体木料,底面直径20厘米,长30厘米。 (1)根据已知条件,结合已学圆柱、圆锥的知识,引导提出数学问题。 (2)学生思考后汇报所提问题。 2.评价学生所提问题,有针对性地讲解练习。 (1)“滚”出侧面积。 (2)“刷”出表面积。 (3)“削”出圆锥,讨论圆柱与对应圆锥的关系。 (4)“切”出新的表面,求增加的表面积。 四、达标检测,反馈矫正  1.判断 (内容见课件) 本题要求学生判断正误后并说明理由。 2.填空 (内容见课件) 本题由学生独立完成后抽生交流,教师对部分习题进行讲解。 3.火眼金睛 (内容见课件) (1)学生了解题意,评价解题思路。 (2)强调学生解答时常出的问题。 五、课堂小结 同学们畅所欲言,谈收获和感受 六、作业布置 作业设计 见课件 板书设计 圆柱与圆锥 S侧=Ch 圆柱 S表= S侧+2S底 V柱=Sh 圆锥: V锥=Sh 教 后 记

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