数学人教版六年级下册《分数（百分数）应用题复习》教学设计.docVIP

《分数（百分数）应用题复习》教学设计 容州三小 张平 ?教学内容：人教版总复习“分数（百分数）应用题复习” ?????教学目标： ?????1、使学生进一步理解和构建分数、百分数应用题的解题模型，提高解决简单实际问题的能力。 ?????2、使学生经历分析、综合、判断等数学活动过程，发展学生的初步逻辑思维能力。 ?????3、培养学生收集、处理信息的能力，使学生体会到数学的价值。 ?????4、使学生形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯。 ?????教学重点：进一步理解和构建三类分数、百分数应用题的解题模型。 ?????教学难点：克服复习课的单调沉闷，使学生从生活情景中感受数学的乐趣。 ?????教学准备：课件。 ?????教学过程： ?????一、创设情境, 导入新课 ?????板书课题：分数（百分数）应用题复习 ?????二、复习基础知识 ??????1、根据分率句找单位“1” 红球个数是篮球的百分之八十 修了一条路的四分之三 男生比女生多百分之十 ???2、连线，找对应分率 三、整理复习，巩固模型。 1、复习求一个数是另一个数的几分之几（百分之几） 方法：一个数除以另一个数等于几分之几（百分之几） ?????师归纳小结：刚才我们复习的就是求一个数比另一个数多几（百）分之几或少几（百）分之几。请学生说说解答这类应用题的关键是什么？（抓住关键词，确定谁与谁比，谁是单位“1”） ?2、复习已知一个数的百分之几是多少，求这个数的分数、百分数应用题。 单位“1”的量不知道用除法或方程。 除法：已知量除以已知量的对应分率等于单位“1”的量 方程：单位“1”的量乘以要求的量的对应分率等于要求的量 ?????3、复习求一个数的百分之几是多少的分数、百分数应用题。 ???单位“1” 单位“1”的量乘以要求的量的对应分率等于要求的量 ?????四、总结全课。