枝江一中物理教组三年发展规划.pptVIP

枝江一中物理教研组三年发展规划 枝江市一中 陈宏 【发展目标】 新课程实施近几年来，教育和教学的理念发生了很大的变化，时代要求我们教师必须及时地转变、更新教育教学的理念，在学校办学思想引领下，结合学校三年发展规划，在三年中物理组充分挖掘适合学生发展的物理教育资源以满足各层次学生发展的需要，造就一个敬业、乐业、专业的物理教研团队。使学生在高中三年物理学习中除了掌握必备的物理知识还要学会物理思维，激发对物理学科的热情，提高综合素质。 Ⅰ.信念作风 物理是科学技术的基石， 兴趣是学好物理的保证 Ⅱ.队伍建设 枝江一中物理教研组共27人，其中正高级教师1名,高级教师15名，中级教师8人，党员教师13人，校级领导2人，中层领导6人，师资力量雄厚。物理教研组人际关系和谐，团结合作意识强，是一个团结拼搏，锐意进取的集体。近三年来，教研组把研究教学、练教学基本功放在最重要的位置，在市、省物理教师教学大赛中成绩斐然，多名老师先后获得湖北省优秀课一等奖和宜昌市教学优质课二等奖。物理教研组老师参加多项省级的课题研究，“科学技术和社会(STS)”的课题组被评市级优秀课题组。教研组老师在省级以上报刊发表论文400多篇，多篇论文获中国教育学会论文大赛一等奖;在学科竞赛方面取得了一定成绩，有金伟、蔡鹏飞获得全国物理竞赛一等奖，每年参加全国中学物理竞赛都有多人获得省一等奖。在实行理科综合高考新模式以后，与化学组、生物组组老师们通力合作，在高考中取得了较好成绩，多次获得教学质量奖。 Ⅲ.课程教学 1.物理组已在“十一五”制定了《高中物理必修模块课程纲要》、《高中物理选修课程规划》。在今后三年内要认真完善和落实。 2.在备课、听评课、作业批改等教学常规上制定了必须达到的规范。重在落实。 3. 确定了物理组学科教学质量标准，准确定位了各年级的教学质量。 4.形成了基本的物理奥赛规程，保证了奥赛成绩稳中有升。 5.课堂教学趋向高效教学：探索出高效课堂的若干基本要素。 6.开发出适合物理教学的课堂观察量表，在听评课上更加专业化。 7.积极摸索“实验班”、“平行班”的课程设置和实施。 8.追求课堂评价多元化，以评价促进学习 所谓“促进学习的课堂评价”，就是基于课程标准、源于教学目标、先于教学过程设计，有预设评价方案、贯穿于课堂教学全过程的课堂评价策略。促进学习的课堂评价旨在促进学生的学习和发展，将改变以往只关注对学生学习成绩的评价（结果性评价），而忽视对学生的学习过程及学习能力发展的评价（过程性评价）的现象，将评价的关注点转向了学生学习的过程。 高一上学期期中 必修一第一章至必修一第三章 高一上学期期末 必修一第一章至必修二第五章 高一下学期期中 必修二第六章至必修二第七章 高一下学期期末 必修二第五章至选修3—1电场 高二上学期期中 选修3—1电场至选修3—1结束 高二上学期期末 选修3—1电场至选修3—2结束 高二下学期期中 选修3—5开始至选修3—5结束 高二下学期期末 选修3—5开始至选修3—4、3—5全部 高三第一轮复习 暑假到1月末 高三第二轮复习 2月至4月底 Ⅳ.校本教研 年度 学期 教研主题内容 2013 春学期 “423课堂教学模式”研究、高考二轮复习 秋学期 初高中物理教学衔接和高三第一轮复习 2014 春学期 高三第一轮复习“423课堂教学模式”研究 秋学期 高三第二轮复习“423课堂教学模式”研究 2015 春学期 优秀学生学习习惯研究 秋学期 学困学生心理研究和学习兴趣培养 2016 春学期 多媒体辅助教学研究 秋学期 关于学生创新思维的培养研究 1. “做中研”是教学研究的生命线：不断观察记录教育事实；重视听课和分析课；加强集体讨论总结 2.以打造精品课例为抓手，通过课例研究，推动《促进学习的课堂评价》的课题研究。 3.积极准备申报省、市级课题，以课题研究为方向引领 4.创新校本教研形式，使教研活动做得实、效率高。 5.开展主题教研活动，解决教学中遇到的问题，使教研活动更具有针对性和实效性。 6.利用“校际合作”和“课改联盟”等资源扩大学术交流的范围与影响。 加强与外校的联系，积极参与各种学术活动，扩大影响，促进教师专业发展 。 特色建设 1.学科特色：加强物理实验教学，确保学生实验、演示实验按照课程标准开设。创设条件自制一些演示实验的教具。 2.形成富有物理学科特色的校本课程。 高一、高二开设拓展性兴趣实验 谢谢大家！ 不当之处敬请指正