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电子备课封面及教学计划 2013-2014? 学年? 第二学期 学 科 信息技术? ? ? ? 年 级 ? ? ? 教 师 ? . 教学计划 一、全册教学目标：本课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》八年级下册，是这一单元学习的重点和关键，通过对前几课的学习学生已经基本掌握Flash动画的基本操作。本课是在对旧知识运用的基础上学习新知识，以任务驱动的方式来组织教学完成教学目标。本课主要内容：（1）制作“云”图形元件；（2）创建形状补间动画。其中（2）是重点和难，而形状补间动画的使用使作品达到一种特殊效果并起到美化作品的目的，提高学生的审美观，突出知识运用的灵活性。 二、教材分析与学生情况分析： １.初中信息技术第八册教材主要内容是Flash MX动画制作，其教材编写的最大特点例子丰富多彩，动感十足，灵活有趣，比较容易让学生产生兴趣。一方面要立足于激发学生学习动画制作的兴趣，另一方面，要让学生全面认识Flash MX 软件的特点。本课教材编写的特点是将一个个知识点布置到一个个让学生感到生动好奇的任务之中。 ２.学生在此之前没有接触到过动画制作方面的知识，也对动画很好奇，教师在上课之初，应该让给学生播放一个用Flash MX制作的动画，让学生了解动画的原理。然后在运行Flash MX 软件，分别向学生介绍Flash MX界面每一部分的特点和功能是什么，给学生以后学习打下一个良好的基础 三、实施教学的主要措施：1、认真钻研教材，对教材进行加工、梳理，注重基础知识的传授。 2、课外收集大量的与社会热点相关，贴近生活实际，便于学习理解的资料，充实到教学中，丰富课堂内容，同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。 3、注重学法指导和答题技巧的训练。 4、注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。 5、要建立良好的师生关系，既要尊重学生、理解学生、实现师生之间的良好沟通，了解学生对我的意见，不断改进教学方法，适应学生的要求，尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有的基础上都有进步。 ? 教学进度表 周次 起止 时间 教 学 内 容 课时数 备注 1 ２月２４日－２月２９ 初识Flash Mx 熟悉基本操作 1 ? ２ ３月１日－３月５日 搭设“舞台” ——制作动画前的准备 2 ? ? ３月10日－３月14日 《太阳升起──动作补间动画》 2 ? ? ３月17日－３月21日 水汽蒸发－创建复杂动画 2 ? ? ３月24日－３月28日 云的形成－形状补间动画 2 ? ? 3月31日－4月4日 云的形成－形状补间动画 2 ? ? 4月7日－4月11日 制作字幕—灵活运用多种动画类型 2 ? ? 4月7日－4月11日 飘落的竹叶－引导线动画 2 ? ? 4月14日－4月19日 被压缩的小电影—影片剪辑元件 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 单元备课 周次 单元 教 学 内 容 教学重点、难点 课时 ? 第一单元 云的形成 动画制作过程 8 ? 第二单元 竹林风 会变色的字 8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 周次 １ 时间 2014年 2月 25日 课时 1 总课时 1 课题 初识Flash Mx 熟悉基本操作 课型 新授/复习/讲评 教学目标 知识与能力：1、 启动Flash MX, 认识Flash MX的操作界面 2、创建图形元件 过程与方法：1、使用绘图工具绘制简单图形 2、将Flash源文件保存到制定位置 情感态度价值观：1、使用绘图工具绘制简单图形 2、将Flash源文件保存到制定位置 教学重点 创建“元件”；绘制图形 教学难点 创建不规则图形元件 教学与学法 讲解法，演示法，操作实践法，提问法 教学准备 准备一个将要为学生播放的Flash MX的动画 教学环节 教学内容（用修订体现二次备课） 师生活动 设计意图 一、 创设问题情景引入： 导入新课 二、 围绕问题展开探索研究 任务一：启动Flash MX,认识Flash MX 的操作界面 任务二：创建简单的图形元件 任务三：创建组合图形元件 任务四：创建不规则的图形元件 三、 课堂小结与评价 四、 作业（注意书本页数） Flash 动画对大家来说并不陌生，越来越多的人喜欢用Flash动画展现自己的想像力。请大家观看一个制作好了的Flash动画。 学生活动： 学生观看Flash动画 教师启发学生参阅教材，启动Flash MX，并认识Flash MX 的操作界面 学生活动： 学生在教师的启发下，自主探讨学习，亲自实践 教师演示“创建新元件、绘制图形、