数学人教版六年级下册比例尺例2课件.pptVIP

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2019-01-22 发布于河南
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数学人教版六年级下册比例尺例2课件.ppt

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数学人教版六年级下册比例尺例2课件

比例的应用（例2）比例隆安县布泉乡中心小学冯益锋一、复习旧知一、复习旧知图上距离:实际距离＝比例尺一、复习旧知 1:1500 二、探究新知下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？二、探究新知解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度是xcm。 x ＝ 7.8×400000 x ＝ 3120000 答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。 3120000cm＝31.2km 右面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？二、探究新知方法二： 7.8÷ ＝ 3120000（cm） 3120000cm＝31.2km 答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。三、知识应用方法一：方法二：在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大到一定的倍数之后，再画在图纸上。右图是用6:1的比例尺画的一个机器零件的截面图。这个零件外直径的实际长度是多少毫米？三、知识应用 3cm 右图是用1:4000的比例尺画出的某建筑占地平面图。这个建筑的实际占地面积是多少平方米？三、知识应用 3cm 4cm 160×120＝19200（平方米）答：这个建筑的实际占地面积是19200平方米。三、布置作业作业：P54做一做； P57练习十，第5题、第6题； P58练习十，第12题。