朝阳科技大学幼儿保育系-幼保系.DOC

朝陽科技大學幼兒保育系 學生職涯進路地圖 一、緣起 本系成立於民國85年，成立以來秉持學校之創校精神與理念，並整合人文暨社會學院之教育目標，訂定出本系大學部之教育目標為「培養具積極進取、謙和柔軟、服務奉獻及宏觀視野之終身學習者，成為優秀之嬰幼兒教保專業人員，或具延伸、開發及創新潛力之幼托相關產業專業人才」，碩士班之教育目標為「培育進階幼托專業實務人才、幼托相關領域之研究及管理人才」。 本系自創系以來，全體教師以能培育優良嬰幼兒教保人員為使命，致力於教學、研究與服務工作，遂能使本系穩健成長，亦針對發展與產業需求、未來趨勢、知識發展與技術進步之相關性，將本位課程分設成五模組，並依循目前幼托產業之發展，本系訂出培育人才未來就業的三大主要發展方向，亦即本系亟欲培育的三類主要專業人才為：1.幼托機構教保人員；2.嬰幼兒照護人員；3.幼托相關產業專業人員等三類專業人才。再透過「校外實習」學生至職場實習的方式，使學生能將在學校所學的專業倫理、素養、專業技術應用在實務上，以提前了解業界的環境及操作流程，讓他們畢業後能儘速的適應職場。 為了讓學生能夠充分瞭解本系的必、選修課程與生涯規劃之間的關係，特別設計本系學生生涯規劃地圖，期望學生於規劃畢業出路時，能透過本課程學習及職涯進路地圖之運用，瞭解自己的學習需求，並啟發其發展潛能。 二、學生職涯進路地圖規劃 本系最低畢業學分為128學分，其中校訂必修30學分，系專業必修45學分，系選修45學分；另外，可自由選修8學分。 本系的學生職涯進路地圖規劃的如下說明： (一)「朝陽科技大學幼兒保育系日間部四年制學生學習引導地圖」係以圖表形式，呈現本系日間部四年制學生，由入學至畢業期間之學習進程規劃及開設之相關課程，並標示出修習各類課程所能獲得核心能力，以及最終培養而成之專業人才類型與專長。 (二)本學習規劃由一年級始至四年級止共八個學期，分別開設較偏中低年級修習的「核心基礎課程」，及較偏中高年級修習的「專業進階課程」。「核心基礎課程」又分為「校定必修/必選」、「基礎專業必修」、「院共同選修」及「系共同選修」課程；「專業進階課程」則配合本系依據領域專業趨勢發展之專長培育規劃，分為五類專長模組選修課程，包括「嬰幼兒照護」、「幼兒表現藝術」、「蒙特梭利教育」、「幼兒美語」、「早期療育」，專業模組所屬課程，另設置「其他教保相關」專業必修/必選」課程，提供學生一個能整合其所有各專業課程所學，並執行實務設計的完整平台。 (三)學生於四年學習進程中順利修畢各類課程，將可建立以下9種專業核心能力： 1.具備專業嬰幼兒教保之理論知識 2.具備專業嬰幼兒教保之實務能力 3.具備專業嬰幼兒教保之專業倫理 4.熟悉幼托相關產業之趨勢。 5.具備多元觀點及創新靈活之特質 6.具備社會關懷之行動力 7.具備溝通協調與團隊合作之能力 8.具備獨立思考及自我學習之能力 9.具備資訊與媒體運用之能力 畢業時成為具有積極進取、謙和柔軟、服務奉獻及宏觀視野之終身學習者，成為優秀之嬰幼兒教保專業人員，或具延伸、開發及創新潛力之幼托相關產業專業人才人才。 (四)學生於四年學習，依所建立的9種專業核心能力，畢業後其就業出路： 1.幼托機構教保人員： 教保人員、保育人員、教學及有關助理專業人員、課輔、安親班教師、早期療育教保人員、生活輔導人員 2.嬰幼兒照護人員： 家庭保母、托嬰中心保育人員、保母人員 3.幼托相關產業專業人員： 幼兒美語教師、幼兒音樂律動教師、幼兒戲劇教師、幼兒多媒體學習軟體研發人員、幼兒體能教師 (五)若學生畢業後，想繼續升學，可進入國內外幼保相關研究所，將來也可在學術界繼續發展研究專長或從事幼教相關教學之工作。 (六)本系專業學習歷程引導地圖，如下圖： 圖（一）幼兒保育系課程架構圖 核心通識 多元通識 跨院通識 嬰幼兒照護 幼兒表現藝術 蒙特梭利教育 幼兒美語 早期療育 (二) (二) 跨系院次專長學程 1.幼托機構教保人員 2.嬰幼兒照護人員 3.幼托相關產業專業人員 幼兒保育系課程架構 (四) 通識 教育 畢業門檻：英語能力檢定、 TQC電腦檢定、教保核心課程、實習、畢業專題製作 (一) 系本位課程 專業 必修 專長 選修 (三) 院選修課程及博雅教育 教保核心課程 教保相關選修 兒童美語學程 幼保多媒體系統 學程 家庭教育專業人員學程 幼兒保育系課程/模組架構 第一學年 第二學年 第三學年 第四學年 上學期 下學期 上學期 下學期 上學期 下學期 上學期 下學期 基礎課程 一般基礎課程 幼兒生理學 嬰幼兒保育 兒童福利 幼兒教材教法（二） 教保模式 嬰幼兒教保實習（二） 畢業專題（一） 畢業專題（二） 嬰幼兒發展 嬰幼兒遊戲 幼兒教材教法（一） 嬰幼