物理人教版九年级全册第十三章内能 第一节 分子热运动.docVIP

物理 课程教案 课 题 一、分子热运动 授课人 郭予泽 课 型 新授课 授课方法 实验 设计者 郭予泽 编写时间 授课班级 授课时间 教 具 空集气瓶、一个装有二氧化氮气体的集气瓶、集气瓶、两个铅柱、由弹簧连着的两个小球、水、烧杯、红墨水。 教学目标（分知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面） 知识与能力： 1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。 4、知道分子之间存在相互作用力。 过程与方法： 1、通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2、通过演示实验使学生推测出：物体温度越高，热运动越剧烈。 3、通过演示实验以及弹簧的弹力类比，使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 情感、态度与价值观： 用演示实验激发学生学习兴趣，并使学生通过能直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。 教学重点及难点： 重点：分子动理论的内容 难点：让学生通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实；用分子结构来说明扩散现象和用类比的方法说明分子间的作用力。 授课过程 备 注 一、引入 我们生活在物质世界中，我们的周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等都是物质。而对于物质是怎样构成的，这一古老课题，