企业新员工培训教材（PPT 74页).pptVIP

一个企业如果想生存， 其学习的速度必须大于或等于变化的速度。;变革中的组织;培训与开发、教育用词上略有偏重不同 教育是指学习一般性的知识。（基础知识） 培训是指：教给被训者与现在的职务有关的， 必要的知识、技能；（专业知识） 开发是指为将来发展做打算的，有长期眼光； （背景性的广度知识）;第一节：培训概述;一、培训的目的是什么？;二、培训的类型;培训的类型;三、培训与开发的作用;2、提高员工的满足感和安全水平 培训与开发对提高员工的满足感和安全水平有正面的作用。这种作用来自于： A、知识与技能水平的提高，增强了自信心； B、感到了企业对员工的重视和关心； C、因业绩的提升，减少了指责、抱怨和挫折感，提升了成就感和士气等。;3、建立优秀的企业形象 培训与开发，可以传达和强化企业价值观念和行为，因此： 一方面：通过培训塑造企业刻意追求的企业文化； 另一方面：通过员工行为方式、态度和工作方法，向人们展示优秀的企业文化。;四、培训的误区;关于培训的几个重要说明;东西方培训观的区别;现代培训与传统培训的区别;第二节：培训与开发的程序;系统培训模式;一、培训需求分析 ;培训需求分析;培训是唯一的答案吗？;;人员分析;二、培训与开发方案目标的确定;2）培训与开发目标表述 培训后的行为和绩效标准要求（具体） 在何种状态下，这个绩效标准可以加以运用 这些行为和绩效标准如何加以衡量 ;设定培训目标;3）培训与开发的时间选择 不能打乱正常的工作日程 培训的密度不能过高而引起消化不良 短时间内培训经费的现金流量;四级课程培训;培训体系;新员工培训;教育培训体系;管理人员的开发与培训;Human Resource Management ;案例研究;管理竞赛;行为模仿;内部开发中心;领导者匹配培训;四、培训方法的设计;常规授课方法的选择;方案设计目的 向新的基层主管提供人员有效管理所需的能力和知识。 第一阶段：课前活动 识别有成效与无成效的活动； 与老板一起讨论其工作的基本要素； 选择一个参加者和老板都要面对的重要机会和问题； 将一个员工评价样本送给培训项目协调人。 第二阶段：5天的封闭课程 支持性题目（1.5天） 我们为什么到这儿来 分析工作问题 培训 特殊健康服务 时间管理 雇用依据 第三阶段：课后活动 通过并实施行动计划方案 给参加者和老板的问卷;A公司2004年培训计划;A公司的培训政策;;A公司2004年培训目标;A公司2004年培训焦点;A公司培训日程安排（一）;A公司培训日程安排（二）;领导和管理能力培训之高效率人员的七种习惯;讨论;1: 学员的反应 Reaction of Participants;培训评估;第三节 如何使培训更有效;从领导开始培训;— 培训不但重要而且必要 — 企业应该有一定的培训投入（费用） — 领导要带头积极参与 — 改善管理层的思维方式和管理水平比 一般员工更重要 — 培训应该是“保健”而不是“治病”; 将 静 态 培 训 转为 “行 为 学 习”;—培训不是“娱乐”或“休息” —培训内容应该与实际工作结合 —没有实践的培训不会成为有效培训 —正式培训与非正式培训的学习组织结合— 自我培训 —培训是：传授-实践-反馈-再传授-再实践 ;让员工在培训中增值;—加强员工的个人培训管理 员工资料库/员工培训记录卡 —真正了解内部的需求 部门主管的需求、产品的需求、发展的需求 —让员工感觉到自己的企业是不断创新的企业 创新—企业的核心资质 —培训应该从岗位要求出发 岗位变迁、运作流程改变、业务转型;知识经济时代公司立身之本 —员工与企业共同成长;培训效果来自系统管理; ;六、人力资源开发培训的新趋势;Human Resource Management ;Human Resource Management ;马斯洛说过的话：;开放式讨论;内部培训教师师资网络;Human Resource Management ;1、你认为海尔建立的培训软环境是否可以作为当前中国企业的楷模？你认为对哪些企业是适用的，对哪些企业是不适用的？不适用的企业应采用何种培训方法？ 2、海尔建立外部随时可调用的师资队伍，同时将海尔先进的管理经验编写成案例库，成为国内外MBA教学的案例。这样的做法，对海尔的培训能起到怎样的作用？你认为这是否有把培训员工与提升企业知名度混淆在一起的嫌疑，如果你是海尔的CEO，你会怎样做？ 3、筹办