七年级语文下册安塞腰鼓公开课教案【教学设计】.docxVIP

七年级语文下册《安塞腰鼓》公开课教案【教学设计】 　　　　点击优秀《安塞腰鼓》教学设计Word版本:　　 《安塞腰鼓》公开课教案.rar (29.19 KB)　　七年级语文下册《安塞腰鼓》公开课教案【教学设计】　　【教学目标】　　１、通过朗读，感受其中生命的律动，理解文章的主旨。　　２、揣测语言中包括的情感和深韵。　　３、了解本文的写作特点。　　【教学设想】　　这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的文章，先指导同学朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发同学自身发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣测句子含义，体会文章的写作特点，实现语言文字的内化。最后，比较阅读，进行文艺鉴赏。　　【教学设备】　　利用多媒体技术，加强直观性，提高教学效果。　　【教学流程】　　一、启发谈话，创设情境　　１、播放一段安塞腰鼓的录像。（欣赏录像）　　２、问：看了之后，你有什么感受？　　（各抒己见：安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足）　　３、考虑后回答：那么，《安塞腰鼓》这篇文章粗犷、豪迈、激昂　　我们应该读出什么样的语气？　　二、诵读，整体感悟　　１、倾听同学朗读。（几人分段朗读课文）　　２、指名评价：对同学的朗读简单评价。　　３、指导朗读：齐读。　　４、问：你觉得这篇文章的主旨是什么？（歌颂激荡的生命和澎湃的力量）　　三、揣测句子含义，体会本文写作上的特点　　１、读了本文，你喜欢哪些语段，为什么？（讨论回答）　　２、教师归纳出本文两个写作特点，体会排比的好处。　　３、教师答疑,质疑,讨论句子含义，小结。　　四、比较阅读　　１、比较《安塞腰鼓》与《敬畏生命》在思想内容、表达方式、语言特色等方面的异同。　　２、问：我们以前学过的文章、诗歌里有没歌颂生命和力量的作品？　　五、安排作业