物流实训地建设方案(高职).docVIP

物流实训基地建设方案 一、实训基地建设思想与创新性 设计指导思想 物流实训基地的建设指导思想为： 依据我国物流业及北京市对物流高职人才需求的现状及趋势,基于高职物流专业人才培养的规律，遵循“先进适用、受益面广、结合实际、售后保证、性价比好”的原则，以基于核心供应链物流活动为主线, 体现实训的可操作性、实用性、系统性及先进性,通过先进物流信息技术、物流技术、现代物流装备的模拟应用，建设成为符合北京地区现代物流管理实践和未来发展趋势的物流实训平台。 物流实训基地的建设要结合我国物流业的发展趋势和北京市对物流人才需求特点开展。北京市作为国际性大都市，其物流行业对人才需求具有如下特点： 北京市物流资源丰富，现代物流产业发展迅速，物流市场需求量大,前景广阔,人才需求旺盛； 地理位置优势，国际物流、电子商务物流等行业物流对人才需求旺盛； 物流信息化水平及物流装备技术水平较高，对高素质高职人才需求量大，国际化物流人才需求旺盛； （2）方案设计原则 1、贴近现实，实战性要强 物流实验室的建设目的是搭建实训平台，配合理论教育让学生在校内进行实践活动。物流实验室的建设应该来源于实践，更多的反应物流的实际作业流程。通过学生的操作，学生在印证理论的同时，增强动手能力。 2、总体规划分步骤实施 物流实验室的建设不应该是一次性的，应该根据教学需要，结合理论及实践的不断发展规划物流实验室的建设，可以采取“总体规划分步骤实施”的方式。 3、突出重点 一些学校对市场对人才需求方向不明确，造成实验室资源设置科学性及实用性不足，没有突出学校特色。物流实训基地的建设应该符合特色物流教育的需要，符合院校自身特点和市场需求，首先建设院校最为需求的核心部分，再依次建设辅助部分。 （3）方案特点 在整体设计思想及设计原则指导下，本方案依据如下原则开展实训基地建设： 物流实训室设置以高职人才培养过程和基于核心供应链物流活动为主线开展实训，以提高学生就业核心竞争力为导向，进行方案设计。 以核心供应链物流活动为主线的实训体系的开展实训，紧密结合我校理论课程体系，使学生全面系统掌握相关环节物流技能。 根据学生就业方向，重点开展相关行业的物流技能实训，提高其就业竞争力。 方案设计充分考虑学校现有物流实验室资源，方案充分利用学校现有物流实验室资源进行建设，避免了资源浪费。 本实训基地方案的最主要特点是：以物流高职人才市场需求为导向，充分考虑北京市物流行业及人才需求特点，以供应链核心物流流程环节实训为基础，以高职人才培养规律为主线，紧密结合理论课程培养体系，培养高素质、应用型及创新型高职物流人才。 本方案与其它高职实训方案比较，其先进性体现为： 1.以高职人才培养规律为指导，充分体现学生实训学习的系统性、实操性、参与性及创新性。 2.与我校高职人才培养方案紧密结合，实训体系与课程体系充分结合。现有课程能够很好的依托实训基地更好的开展实训； 3.解决了学生对于物流各个岗位的职责不清问题，改变以往学生对物流过程孤立理解。不能从完整的业务流程的角度来关注物流业务。 4系统技术先进，充分考虑北京市物流对高素质物流人才需求特点，集成实用了物联网技术、云计算技术进行系统集成。 （4）达到目的 1、实训中心能够支撑现代物流学院实训教学的需要，还要能承担社会服务功能。 2、实训中心的所有软硬件，不但能单独运行，完成某个单项的实验项目，还要能根据需要，灵活组合使用，提供专业综合实验需要。 3、实训中心不单为教学服务，还要为学生的创新、教师的科研提供平台。 4、需本着经济、实用的原则建立实训室。 5、系统运行所需的业务案例资料充足，实际联系紧密（包括单据、业务活动及流程）。系统运行的软件要采用企业版有实际企业客户，而不是简单的教学版。 6、系统中所涉及的主体之间可以通过局域网传递数据，也可用人工传递单据的方式传递数据；供应商、生产商、物流企业、零售企业均可同时支持传统的商务活动，也可支持电子商务活动。 二、 物流实训基地具体建设方案 物流实训室设置以高职人才培养过程和基于核心供应链物流活动为主线开展实训，以提高学生就业核心竞争力为导向，充分利用我校现有物流实验室资源。重点建设物流信息技术及应用实训室及仓储与运输实训室。整个实训体系以核心供应链物流活动为主线开展实训，紧密结合高职人才培养课程体系，使学生全面掌握相关核心物流环节物流技能。同时，根据学生就业方向，重点开展相关行业的物流技能实训，提高其就业竞争力。 2.1 物流信息技术及应用实训室 本实训室通过开展物流信息技术及应用的基础理论与实训课程，使学生全面学习条码技术、RFID技术、GIS/GPS、EDI技术、GPRS技术等各项物流信息技术和信息管理技术的基础理论与基本操作，在学会实际操作的基础之上理解技术原理。本实训室通过开展物流信息技术及应用相结合