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人教版思想品德七年级单元复习 第四单元 过健康、安全的生活 （1）①不法分子再三勒索小殷，是因为小殷软弱，没有维护自己合法权益的意识，缺乏自我保护意识，处理问题不当；②更因为坏人得寸进尺，太嚣张。（6分） （2）我们应当吸取的教训主要有四条：①是要有维权意识。坏人要我们交钱，是侵犯我们的合法权益的行为，我们对此应当有维护权益、设法与坏人作斗争而又保护自己的意识。 ②是要用法律保护自己。要用法律武器来维护我们的合法权益，不能逆来顺受，再三受勒索。 ③是要有正确的保护方法。如，可以向家长求助，向学校报告，向周围的过路人求援，向司法机关报案，等等。④是需要国家严厉打击作恶多端的坏人，用法律制裁他们。惩恶扬善，维护法律的尊严和公民的权益。（6分） 2.看了组图《小明三部曲》后回答问题： （1）《考试不及格》中小明受到了来自哪里的侵害？（2分） （2）《课堂违纪》中小明受到了来自哪里的侵害？（2分） （3）《辍学打工》中小明受到了来自哪里的侵害？（2分） （4）假如你是小明，面对这些侵害你会怎么办？（6分） （5）作为同龄人，你觉得青少年容易受到不法侵害的原因是什么？（4分） 参考答案： 参考答案 * * 七年级思想品德复习 第四单元过健康、安全的生活 第四单元过健康、安全的生活 第八课 学会拒绝 第一节 身边的诱惑 第二节 学会拒绝不良诱惑 第九课 保护自我 第一节 身边的侵害与保护 第二节 防范侵害，保护自己 一.知识回顾 第八课 学会拒绝 一、领奖台的诱惑（良性诱惑） (2)我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得。 如合理的竞争等。 (1) 成功与荣誉、鲜花和掌声是我们积极要求进步的重要表现。领讲台对我门有激励作用。 二、1、金钱的诱惑（有争议诱惑） (1)金钱很重要。 (2)对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。 (3)我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。 2．游戏机的诱惑（有争议诱惑） (1)电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。 (2)我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理。 (3)我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 （沉迷于电子游戏的危害同不良诱惑的危害。） 青少年在上网过程中应该如何去做？ 　（1）把网络优势运用到学习上，提高自身素质； 　（2）正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响； 　（3）合理安排时间，不影响正常的学习和生活。 　（4）遵守网络道德，尊重网络知识产权。 　1、我们身边的不良诱惑有： 　　不健康信息（黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。 　2、不良诱惑的危害： 　　（1）危害身心健康，影响学习和生活； 　　（2）容易诱发违纪违法甚至犯罪行为； 　　（3）麻痹思想，影响个人进步和发展； 　　（4）造成一定的钱财损失。 3、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。 三、黄赌毒与邪教的诱惑（不良诱惑） 四、学会拒绝不良诱惑（怎样拒绝不良诱惑？） 1．我们要相信不良诱惑是可以战胜的。 2、我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，拒绝不良诱惑。 3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法；学会拒绝，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等。 第九课 保护自我 一、身边的侵害 1．受到侵害的原因： 　　（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 　　（2）生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。 2、侵害的影响： 　　侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。 3、侵害主要来自以下几方面： （1）意外事故的侵害。（如车祸） （2）家庭的侵害。（如侵犯受教育权、隐私权；或者实施家庭暴力） （3）学校的侵害。（如学校管理上存在的隐患；教师体罚学生） （4）社会的侵害。（如出售烟酒毒品、恐怖、暴力色情等书刊给中学生或让中学生进入不能进入的场所：“三室一厅”，招收童工） 　　理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长；另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。 （青少年自己）面对事故和侵害： （1）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护； （2）我们必须学会自我保