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压缩语段之寓言总结类 成都经开区实验中学 张华英 一只小鸟飞往南方去过冬，天气实在太冷了，这只小鸟被冻僵了。掉到了一块田地里。当它僵硬地躺在那里，一头牛走了过来，拉了一堆牛粪在它身上。冻僵的小鸟躺在这堆牛粪里，便开始有了意识，渐渐的意识到躺在那里有多暖和。这堆牛粪的确令它苏醒过来，它躺在上面又暖和又快乐，一会儿便欢乐的唱起歌来。一只路过的猫听到鸟的歌声便过来探个究竟，寻声而来，猫发现了在这堆牛粪下的小鸟，便很快将它挖出来吃掉了。 阅读下面一则寓言，用一个精炼的语句总结寓意，不超个10个字  螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子,你别再横爬了。直爬多的好看啊！”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿也不假，如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬就是不行，于是她才明白起初那样要求孩子多有愚蠢。 阅读下面一则寓言，并用一句话概括其寓意。(不超过20字) “告诉我一片雪花的重量吧！”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那么，让我来给你讲述一个不平常的故事吧！”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干。这时下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在树枝上的雪花，确切的数字是141 254。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条断了。”说完，知更鸟便飞走了。野鸽沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临了” 一个周末的早晨，一位教师苦苦思索第二天讲座的题目。小儿子不停地吵闹，搞得他心烦意乱。他随手翻开一本旧杂志，把印有世界地图的一页撕成碎片，然后对儿子说：“如果你能把地图拼对了，我就给你一块钱。”他以为这样能让儿子安静半天，没想到刚过几分钟，儿子就把地图拼好了。 他惊讶地问：“你怎么拼得这么快？”儿子回答：“这很容易啊！地图的背面是一个人的照片，我就翻过来拼照片。人对了，世界就对了。”这位教师眼前一亮，一下子找到了讲座的主题： 寓言往往以一篇童话、一则寓言故事、一首寓言诗、一幅讽刺漫画的形式出现，看似浅显、生动、幽默，却含蓄、深刻、具有感染力。行文中多用拟人、夸张、比喻的修辞手法，借助联想和想象，曲折的表现生活，立意独特，语言活泼，结尾有意蕴，在故事的叙述中体现文章的主题，形成劝诫、歌颂、讽刺的作用。 所以要把握这种隐蔽性、暗示性，揭示材料的寓意，必须明确材料暗示的目标性、引导性，才能明白材料的微言大义。 寓言的含义及特点 寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。 它具有三个特点即： 隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理； 多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智； 哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。 寓言类材料的审题 （1）把握整体寓意 具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意） 要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。 （2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。 （3）多角度思考 充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 （4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 寓言总结类的方法指导 1、找出陈述对象，尤其是主要陈述对象 2、找出对象所涉及事件的结果 3、由果及因进行反推