课件类：北师大版五年级上学期数学第三单元分数分饼幻灯片.pptVIP

* 教学目标 假分数与带分数的互化。 让学生发现真分数、假分数、带分数的特点。 能按要求用分数来表示点或者图形。 假分数与带分数的互化。 复习：在下面的分数中，哪些是真分数，哪些是假分数？ 8 3 3 6 3 4 4 3 4 7 4 4 5 2 5 10 5 11 真分数： 假分数： 8 3 3 6 3 4 4 3 4 7 4 4 5 2 5 10 5 11 在假分数中，哪些假分数能化成整数？ 5 11 3 4 4 7 这些假分数能化成整数吗？ 试一试：把 化成带分数。 5 11 11 5 想： 算式一： 5 11 ＝11÷5 ＝2＋ 5 1 ＝2 5 1 你怎么理解带分数？ 算式二： 5 11 ＝ ＋ 5 1 ＝2 5 1 5 10 它们分以下两种情况： 能整除的,所得的商就是整数； 不能整除的,商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。 回顾： 把假分数化成整数或者带分数时，都要用分子除以分母。 练习：把 下面分数 化成带分数。 5 6 3 8 5 6 ＝ 6 ÷ 5 3 7 4 7 5 １ ＝1 5 6 ＝ 5 １ ＝1 5 ５ ＋ 5 １ 或： 项 目 例 题 相同点 不 同 点 把假分数化成整数 都要用除法 除得的商刚好是整数 把假分数化成带分数 除得的商有余数，这时的商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变 5 15 = 15 ÷ 5 = 3 2 8 = 8 ÷ 2 = 4 3 7 = 7 ÷ 3 = 2 3 1 4 9 = 9 ÷ 4 = 2 4 1 试一试：把 2 化成假分数。 5 1 1 5 算式： ＝2＋ 5 1 2 5 1 5 11 5 1 ＝ 5 5×2 2 ＝ ＋ 想 练习：把 3 化成假分数。 3 1 填一填：在直线上面的 填上假分数。在下面的 里填上带分数。 0 1 2 3 4 5 3 3 1 3 1 4 3 8 3 9 3 1 3 3 *