提高教学效率,减轻初中学生课业负担的实践研究.doc

编号 XHX NO. 附件2：河北省教育学会“十二五”规划课题申报表 河北省教育学会“十二五”规划课题 申 报 表 课题名称 提高教学效率，减轻初中学生课业负担的实践研究 课题负责人吴海纲 负责人所在单位 半壁山中学 填表日 2013年11月15日 河北省教育学会制 一、基本情况 课题名称 提高教学效率，减轻初中学生课业负担的实践研究 负责人姓名 吴海纲 性别 男 民族 汉 出生年月 1978年8月 行政职务 专业职务 中学一级教师 学历 本科 研究专长 教育、教学研究 工作单位 河北省承德市兴隆县半壁山中学 联系电话通讯地址 河北省承德市兴隆县半壁山中学 邮政编码 067301 电子信箱163.com 主要参加者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 吴海纲 男 197808 教师 中一 本科 兴隆县半壁山中学 张瑞龙 男 197702 教师 中一 本科 兴隆县半壁山中学 刘玉娟 女 197901 教师 中一 本科 兴隆县半壁山中学 尹智慧 女 197502 教师 中一 本科 兴隆县半壁山中学 卢翠凤 女 197512 教师 中一 本科 兴隆县半壁山中学 预期的主要成果 B、C A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它 经费来源及数额 课题组成员自筹 预期完成时间 2015年11月 二、课题论证 （一）、对课题的理论价值和实践价值的论证 1、国内研究情况及背景 学生课业负担过重一直是困扰教学的一个问题。广大教育工作者对此问题进行了大量实践和理论研究，虽然展示了很多成果，但至今还没有形成一个的普遍认同的解决办法。随着我国基础教育改革的进一步深入，以学生发展为本，让学生成为学习主人的教学观念正在改变着教师的教学行为。 半壁山中学是一所农村中学，这里的教育比较落后，家长对孩子的教育也缺乏正确的认识，普遍认为考上大学有时也没有工作没啥大用。再加上教师组织学生课堂学习活动过程形式有些单一，方法匮乏；对学生课堂学习活动的设计不能充分调动学生的学习积极性和主动性，以致于学生的学习兴趣差；同时教师接受先进的教学经验也很少，这就给教师的教学带来了很大困难。近年来，随着教育教学改革的深入发展，教师必须认真考虑提高教学效率，使学生能主动、自觉、充满兴趣地探索知识，进而发展学生的创新思维，同时这样也可以真正的减轻学生的课业负担，有更多的时间去发展自己的兴趣和个性特长。如何提高教学效率，减轻学生课业负担是我们这个课题研究的主要内容。以半壁山中学为试点，在平时的教学过程中注重课堂学习活动设计的高效性和教育性，激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，同时帮助学生消除在学习过程中的畏难情绪和害怕心理，提高学生的学习效率。 2、理论价值 初中学生过重的负担，损害了学生的身心健康，同时也严重阻碍了素质教育的实施。减轻初中学生课业负担是全面提高教学质量，促进学生的全面发展的主要途径。从教学的角度讲，有利于促进学生基础知识和基本能力的提高，有利于培养学生思考问题、解决问题的能力，有利于促进学生情感、态度和价值观的发展和创新思维的发展，特别是更有利于教师对教学整个过程的调控和创新以便更好的帮助学生学会学习。此课题的研究内容从组织策略、备课策略、课堂策略、评价策略等方面来关注教学过程，关注学习过程，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式来减轻学生课业负担。 3、实践价值 本课题的研究以培养学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的前提，以减轻初中学生课业负担为基本出发点，以调动学生学习的积极性、主动性和创造性，出现一种活泼生动的学习局面为重点，在课堂上有针对性地通过对不同性格、程度、HYPERLINK /article/list_1_186.html背景的学生进行教育，使各种类型的学生能真正提高兴趣，成为学习的主人；使学生的主体参与意识、创新意识、实践能力以及情感、态度、价值观等方面得到较好的发展，人格得到尊重，学习成绩得到不同程度的提高。 目前对教学有效性研究的已有不少成果，但在如何提高学生课堂学习活动有效性研究方面并不多，这给本课题研究留下了较为广阔的空间，因此研究本课题具有较大的现实意义和理论意义。 （二）、对课题所达目标和主要内容的论证 1、课题研究的目标 （1）树立“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”的理念。 通过本课题的研究，树立以“增效”促“减负”、以是否减负和减负的多少来检验“增效”的效果的评价观，形成“增效减负”的责任感和紧迫感，明确减轻过重课业负担的途径重在教学设计、教学研究，向课堂45分钟要效益，要质量。　 （2）形成“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”的教学策略。 通过该课题的研究，要实现：转变教师教学方式、教学手段和教学方法，形成高效的课堂教学模式；形成有效