课程标准人教版实验教科书五年级数学下册第四单元分数的意义课件.pptVIP

课程标准(人教版)实验教科书 五年级数学下册第四单元 1＋1= 2 可能等于1吗？ 1吨煤+1吨煤=1堆煤 7个苹果＋8个苹果=？ 一个计量单位 许多物体组成 单位“1” 一个物体 分数的产生： 随着生产、生活的需要，人们发现，仅仅能表示自然数是远远不行的。自然数不足以解决生活和生产中常见的份数问题，因此数的概念产生了第一次扩展。如分配猎物时，5个人分4样东西，每个人该得多少呢？于是分数就产生了。中国对分数的研究比欧洲早了1400多年。 4 1 表示把 平均分成 份, 表示这样 份的数. 一个月饼 4 1 一个圆 一条线段 …… 4 1 用你的学具分一分,并表示出 分一分、说一说，看看可以有多少种不同方法来表示 ？ 1 2份 3份 4份 6份 12份 把12根小棒看成一个整体，把它平均分成2份， 每一份中的6根小棒占这个整体的 2 1 把12根小棒看成一个整体，把它平均分成3份， 每一份中的4根小棒占这个整体的 3 1 把12根小棒看成一个整体，把它平均分成4份， 每一份中的3根小棒占这个整体的 4 1 把12根小棒看成一个整体，把它平均分成6份， 每一份中的2根小棒占这个整体的 6 1 把12根小棒看成一个整体，把它平均分成12份， 每一份中的1根小棒占这个整体的 12 1 2 1 12 1 3 1 4 1 6 1 表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份。 1 动手创造分数: 1、分一分（选择合适的学具表示这个分数） 2、画一画（用简单的图形来表示这个分数） 3、折一折、涂一涂（选择合适的学具，用折叠、涂色的方法表示这个分数） 4、说一说（组内互相说说这个分数） 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或者几份的数，都可以用分数表示。 表示其中的一份的数，叫分数单位。 把一堆苹果平均分成5份,一份是这堆苹果的（ ），两份是这堆苹果的（ ）。