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中医药古籍保护与利用能力建设项目 中医药古籍整理细则 工作任务 纸质稿、电子稿各1份 研究报告1份 信息库资料：版本调研，代表性书影（底本、主校本的封面、扉页、不少于２页的正文、序、跋、牌记、藏书章等），提要等基本信息 发表论文？ 总体要求 整理方式：标点、校勘、注释 书稿形式：校注本（简体横排） 读者定位：中医专业本科学历以上中医药工作者 成果水平：规范通行本 版 本 版本考察： 现存版本、源流关系、版本系统 参考书目： 《宋以前医籍考》《中国医籍考》 《中国中医古籍总目》 《中国医籍通考》 《中国医籍大辞典》等 钱超尘先生对《伤寒论》版本的研究 《伤寒论》原刻本今存5部皆藏中国有关图书馆； 中国所藏赵本分首刻本与修订本：中国中医科学院本、上海图书馆本、上海中医药大学本是首刻本有讹字； 台湾故宫本、沈阳中国医科大学本为修订本。 日本内阁本系赵开美原刻本翻刻，但讹误甚多。 日本安政本据内阁本翻刻改其大量讹字。 安政本对中国《伤寒论》版本流传产生巨大影响；1923年恽铁樵影印安政本伪称赵本； 清末杨守敬剪贴赵本伪称“《影北宋本伤寒论》”； 1955年《重辑宋本伤寒论》1959年《伤寒论译释》所据底本皆为恽铁樵本而非赵开美原刻本； 1991年刘渡舟《伤寒论校注》所用底本为北京国家图书馆缩微胶卷本。 日本学者真柳诚对《伤寒杂病论》版本源流的考证 版本考察总结 ×××古籍版本调研信息表 确定底本与校本 底本：内容完整、错误较少、校刻精当 　　　　首先祖本，其次选择早期版本； 　　　　首选足本； 　　　　首先经前人精校过的本子。 校本：时间早、版本系统不同、内容完整的本子。 注意点：尽量看到原书。 　校　勘 校勘的内容 可以径改者： 误（讹）——校记：“×，原作×，据某本改（或据文义改）。” 脱——校记：“×，原脱，据某本补。” 衍——校记：“此前（后）原衍×字，据某本删。” 倒——校记：“××原倒，据某本乙正。” 校勘的内容 异： 　　　广义： 　　　包括误文、脱文、衍文、倒文等错误性异文，古字、异体字、通假字、避讳字等非错误性异文，难以判定是非的异文。 　　　狭义： 　　　古字、异体字、通假字、避讳字等非错误性异文；难以判定是非的异文。 狭义异文的处理原则 古字、异体字、通假字、避讳字 　　　　　——规范化处理（商榷中） 难以判断是非者 　　　　　——出异文校记 倾向校勘记：疑误，疑脱，疑衍，当作，当删，当改，义胜 存疑待考校勘记：未详，存疑，待考 异同校勘记：一作某，某本作某，某本无 举例： 衍文例： 　　校勘前： 　　　　以水七升煮取二升半，去滓，分五服，别相去如人行七八里再服。（《千金要方》卷二） 　　校勘后： 　　　　以水七升煮取二升半，去滓，分五服，相去如人行七八里再服①。 　　校记： 　　①相：此前原衍“别”字，据元本删。 举例： 倾向校勘记例： 　原文： 　　　太过则令人善忘① ，忽忽眩冒而癫疾。（《千金要方》卷十一） 　校记： 　　　　①忘：当改为“怒”字。 举例： 义胜例： 　原文： 　　　酒五升渍之，春五日，一服一合，日二，以痹①为度。（《千金要方》卷十一） 　校记： 　　　　①痹：元本作“差”，义胜。 　标　点 难点： 　　一，不可回避。 　　二，不可参考。 句读： 标点： 1．句号 序、跋等落款，末尾不用句号。 　　　　标题、插图、表格中末尾一般不用句号。 2．问号 注意体会作者是否的确是在问。 3．叹号 注意不宜替作者乱发感慨! 4．逗号 注意与句号、分号区别。 5．顿号 注意与逗号区别。 6．分号 分析层次、骈体，与句号、逗号区别。 7．冒号、引号 慎用，尤其是 ：“ ” 8．括号 点校者不乱加，加则统一体例。 9．破折号 少用。 10. 书名号 凡无正误可言，且不涉及多书者，各书可自订体例，少量出现可出校，出现多者可在校注说明中注明。 11．其他符号 古籍中已经使用过的括号，如【　】 〔　〕［ ］可直接使用；－常用于引出，非“一”； 底本中原有符号，如★○◎■……，应尽量保留；●凡打不出之字，一律用此代替，且在打印纸质稿中标明。 * * 备注 馆藏情况 版本来源 刊刻地点 版本特征 刊刻时间 版本类型 版本名称 绘制版本流传概况示意图 版本调研报告 内容 页 行 页 内容 行 内容 页 行 卷 他校本 卷 卷 定校 对校本 底本 校勘表 古人标记有：“、”“√”“○” 标点： *