品德与生活一年级上册上学路上说课设计.docxVIP

品德与生活一年级上册《上学路上》说课设计 　　一、教材分析：《上学路上》是实验教科书《品德与生活》一年级上册教材中第二单元第二课。根据主题目标的要求，主要根据一组认交通标志的图片进行拓展，使小朋友能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，并简单地了解与自身生活有关的交通平安常识。　　二、设计意图:同学在实际生活中对交通标志的认识不深。我们要协助他们在头脑中形成“交通标志”的意识，并协助他们初步认识常见的交通标志amp;mdash;amp;mdash;教育，不只要立足于同学的实际生活，更要面向同学的未来生活少不了要与交通标志打交道。早一点认识交通标志和其作用，能够为他们未来的平安生活打下铺垫。　　三、学情分析： 这一节课的教学对象是一年级的同学。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让同学在课件所创设的情境中学习。活跃了同学的思想，激发了认识兴趣，而且充沛发挥同学的学习积极性，为了更好地突出同学的主体地位，在整个教学过程中，通过多种形式，让同学积极动眼、动耳、动脑、动口，引导同学通过自身的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。　　四、教学目标和重难点：　　本节课教学内容是确立自立、自卫的平安维护意识，和初步认识最基本的交通标志和交