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助推站琼山中学团队考核活动心得 　　助推站琼山中学团队考核活动心得　　去年，在灵山中学第一次听梁定皆老师上课，讲的是高一物理《摩擦力》，给我留下非常深刻的印象。梁老师善于结合生活实例，将复杂的知识简单化，模型化，取得了深入简出的教学效果，直到现在，我还非常清楚的记得梁老师去大润发扶梯拍的视频，以及在课堂上抓起扫把讲静摩擦力时的样子。　　本次琼山中学团队考核，也是梁老师上课，台下坐满来自各校的教研室主任，连省教培院的罗基鸣老师也来了，声势浩大。课堂内容是《功能关系在力学中的应用》，是一节高三复习课，课堂结构如下：整理知识—理论类习题—小试计算—加深难度—改编高考题，题目的选择上由简到难，由理论到计算，而且梁老师很善于一题多变。　　 本次活动的主题是“信息技术在高三复习互动教学中的应用”，我选择的观察点是“师生互动、生生互动”。　　梁老师采用了IPAD无线同屏技术，在台下巡视学生做题情况，不断与学生交流，并及时拍摄，反馈到屏幕上给所有同学看，有一定的师生互动，但由于他对无线同屏技术的不熟练，大部分时候只是将IPAD做为翻页工具，却没有利用到它的精华技术来点亮课堂。比如可以同时拍摄两个同学甚至多个同学的答案，将图片并列展示，对比教学，也可以将IPAD放入学生手中，让学生用手写笔批改，还可以“直播”某位同学的解题过程，更能检查解题思路。要让技术为教学服务，而不能让技术影响了教师的发挥，牵绊了教学的步伐。　　活动的最后，陈院长进行总结性发言，再次重申每节课都要围绕学生核心能力和慧根的培养，本节课的核心能力是审题的能力，慧根是“功是能量转化的量度”。