知识管理与知识经济到教育转型.pdf

知識管理與知識經濟到教育轉型 報告人: 張銘華校長 知識管理與知識經濟到教育轉型 知識管理涵義KM=(I ＋P)S 能力的涵義 C=(K ＋S)A 知識管理與知識經濟到教育轉型  智慧：透過行動， 應用來創造價值 價 智 智 知 慧 知識：開創價值的 知 慧 材料 值 資 識 資 識 資 訊 資訊：有目的整理 資 訊 以傳達意念 料 料 資料：顯示的事實 知識管理與知識經濟到教育轉型 知識取得 知識分享 知識應用 知識創新 知識取得 知識分享 知識應用 知識創新 知識管理的過程圖 （詹志禹、劉兆文，民90 ） 知識管理與知識經濟到教育轉型 學校推動知識管理的可能障礙 一、人員的障礙 1.觀念尚未建立 2.資訊知能有待加強 3.分享意願不高 4.資訊管理人員不足 知識管理與知識經濟到教育轉型 學校推動知識管理的可能障礙 二、組織的障礙 1.就組織結構而言 2.就組織文化而言 3.就資訊流通管道而言 知識管理與知識經濟到教育轉型 學校推動知識管理的可能障礙 三、支持系統的障礙 1.軟體技術方面 2.硬體設備方面 知識管理與知識經濟到教育轉型 學校推動知識管理的實施原則 1.顧客服務原則 2.人力與科技結合原則 3. 自我管理原則 4.忠誠信賴原則 5.持續發展原則 知識管理與知識經濟到教育轉型 學校推動知識管理的實施原則 6.不斷更新原則 7.共同參與原則 8.激勵創新原則 9. 自然而然原則 10.充分支援原則 知識管理與知識經濟到教育轉型 學校推動知識管理的有效策略 一、了解學校顧客的需求與期望，作 為知識管理的參考 二、確定學校教師工作內容與目標， 提升工作品質 三、推派學校知識管理者，負責學校 知識管理工作 知識管理與知識經濟到教育轉型 學校推動知識管理的有效策略 四、提供學校成員知識管理訓練，強 化知識管理能力 五、建構學校知識型學習組織，提高 學校知識生產力 六、建置與暢通學校資訊系統，以利 學校知識管理 知識管理與知識經濟到教育轉型 「知識經濟」的核心理念 「知識經濟」何所指 知識管理與知識經濟到教育轉型 「知識經濟」精義 （高希均，民89 ） 一. 「知識」獨