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Unit 2 I can do it!
(5课时)
学科: English
课题:Lead-in,
蓝山县 职业中专 2015 年 下 期 高一 年级
主备人
陈焕
执教人
课时
总课时
执教时间
集体备课成员
梁小兰 李永忠 李爱凤 王娜 邹腾芳
教材简析
本课时系教材《英语1(基础模块)》(高教版)第二单元的第一课时,第一课时,包括Lead-in 和Listening and speaking 两部分。 本课时主要让学生了解can级别用法,听懂并掌握can表能力的句子。
预设目标
1. 知识目标
words and expressions; 情态动词can 用法
2.?能力目标
Asking for and giving information
3.?情感目标
在真实情景交流中,师生间、生生间建立融洽的关系,主动参与、相互赏识。
教学重难点
教学重点:Understanding talks about one’s abilities
教学难点:Four-skill words and expressions
教具准备
Multi-media
知识链接
有关can的句型
教法学法
启发式,互动式
教
学
过
程
Step One: Presentation
教师活动:Look and complete. 看图,用方框中的词组完成下面的句子。
Write some questions on the Bb.(板书)
speak Chinese drive cars repair computers
teach English read in Chinese serve customers
学生活动:Look and complete. 看图,用方框中的词组完成下面的句子。
Step 2 Lead in
Activity 1: Listen and circle. 听录音,圈出上图中Ben能做的事。
1) I can speak Chinese. 6) I can drive cars. 5) I can teach English.
Activity 2: I can teach English.
Activity 3: Think and talk. 想一想,与同伴谈论自己能做的事。
Step 3 listening and speaking
教师活动:1.Prepare the students by asking them to read aloud the sentences in Get Ready box. Then play the recording for them to repeat after.
学生活动: Read and tick. 阅读方框中的句子,在括号中勾出你认为求职需要具备的能力。
( ) a. I can drive a car.
( ) b. I can swim.
( ) c. I can use the computer.
( ) d. I can play basketball.
( ) e. I can serve visitors.
( ) f. I can speak English.
活动: Listen and circle. 听录音,在活动4的字母序号上圈出张青能做的事。
学生活动: Read and underline. 阅读对话,用下画线标出询问和谈论能力的语句。
Bill: Good morning, sir!
Mr Zhang: Good morning! Your name, please?
Bill: I’m Bill Brown.
Mr Zhang: Can you say something about yourself?
Bill: Well, I can teach English and I can speak a little Chinese.
Mr Zhang: Can you sing English songs?
Bill: Yes, I can.
Mr Zhang: That’s good.
师生活动:Explain the language points: 重点词汇和句型
Your name, please? 请问,你叫什么名字?
这句是缩略句。原句应是What’s your name, please?
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