人教版小学四年级下册数学全册助学单预习单预习学案.doc

PAGE PAGE 51 第一单元四则运算 加减法的意义和各部分的关系 预习内容 1.课本2、3页内容 2.练习一1、2题。 助学题 1.试一试，我能行:四（1）班有男生27人，女生24人，一共有几名学生？你能根据题意完成线段图吗？ 2.学一学，相信你能懂：你能改变一下条件，将加法应用题改成减法应用题吗？能模仿上面的图例画一画吗？ 3.整理一下，把知识连成串:通过上面的图例你能描述一下什么是加法？什么是减法？以及它们之间的关系是怎样的？ 家长签字： 家长签字： 评价： 成功、失败，其实都是我们成长中的收获。 成功、失败，其实都是我们成长中的收获。 乘除法的意义及各部分之间的关系 预习内容 1.课本5、6页内容 2.练习二1、2、3题。 助学题 1.试一试，相信你能行:自己编一道乘法应用题，再把它改编成两道除法应用题。（要求：列出算式，并画出线段图） 2.说一说，相信你最棒:通过上面的三道题你能描述一下什么是乘法？什么是除法吗？ 3.想一想，你能有收获:仔细观察乘除法算式它们之间有什么关系？能用文字描述一下吗？ 家长签字： 家长签字： 评价： 了解自己，虽然难，但很重要！ 了解自己，虽然难，但很重要！ 关于0的运算 预习内容 1.课本6页内容 2.练习二7、8题。 助学题 1．想一想：0在数学上表示什么意义？ 2．试一试:0在四则运算中如何运算（分别举例说明） 3、总结一下，你会有收获。 同学们举例说明0为什么不能做除法？ 家长签字： 家长签字： 评价： 带着问题来课堂，带着主见来学习。 带着问题来课堂，带着主见来学习。 有括号的混合运算 预习内容 1.课本9页内容 2.练习三1、2、3题。 助学题 1.查一查:看书或上网、也可以向家长请教，了解小括号与中括号的有关知识与作用。 2.温故而知新，相信你会探。 计算96÷12+4×2，回顾一下运算顺序是怎样的？ 结合你对“（）”的理解，想一想在96÷12+4×2的基础上加上“（）”，变成96÷（12+4）×2，运算顺序是怎样的，并计算出来，要求有详细过程。 结合你对“【】”的了解，想一想在96÷12+4×2的基础上加上“【】”，变成96÷【（12+4）×2】运算顺序是怎样的，并计算出来，要求有详细过程。 3.提醒与分享，相信你更会总结。 家长签字： 家长签字： 评价：____ 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。 解决问题 预习内容 1.课本10页内容 2.练习三4题。 助学题 1.想一想:一共有30人去游玩，限乘4人，要租几只船？列式计算。 2.说一说:自学教材中的例5，把这一题的关键说给爸妈听，并写出你表达的要点。 3.提醒与分享:解决实际问题，你觉得有什么要提醒大家的？试着找一道好题，准备明天与同学们分享。 家长签字： 家长签字： 评价： 失败是成功之母，成功同样是成功之母。 失败是成功之母，成功同样是成功之母。 四则运算整理与复习 预习内容 1.课本11、12页内容 2.练习三 助学题 1.我会整理 这一单元我们学过了哪些内容？用自己想喜欢的方式整理出来。 2.我会选择 找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。 3.我会提醒 关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？ 家长签字： 家长签字： 评价： 有一种学习叫辩论，因为学习越辩越明。 有一种学习叫辩论，因为学习越辩越明。 检测分析 1．改正，是一种学习。 请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。 2.提问，是一种学习。 在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。 3.评价，是一种学习。 你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？哪些题出得不好，为什么？ 家长签字： 家长签字： 评价： 好问的人，只做了五分钟的愚人，耻于发问的人，终身为愚人。 好问的人，只做了五分钟的愚人，耻于发问的人，终身为愚人。 第二单元 观察物体 观察物体 预习内容 1.课本第13页例1、例2及相关内容。 2．练习四13题。 助学题 1．看一看，相信你会有收获：物体可以从哪几个方向进行观察？在家里观察一下自己房间里的物品，从不同的方向看到的形状相同吗？ 2.试一试，相信你能行：准备几个小正方体，搭成自己喜欢的形状，让后从