小学四年级上册音乐音乐万花筒教案教学设计.docxVIP

小学四年级上册音乐《音乐万花筒》教案教学设计 　　小学四年级上册音乐《音乐万花筒》教案教学设计　　第十二课 音乐万花筒　　教学目标：　　1、能用纯净、甜美的声音接唱歌曲，并说出歌名　　2、能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名　　3、能分辨出歌曲的演唱形式　　教学准备：　　教学课时：　　二课时　　教学过程　　第一课时　　教学目标：　　1、能随伴奏音乐有感情地演唱多首歌曲，并准确说出歌名　　2、聆听多首乐曲，能根据乐曲的不同风格，准确说出歌名。　　教学重点：　　对歌曲的复习　　教学难点：　　听辨乐曲　　教学过程：　　一、导入　　师：同学们，期末到了，这个学期的音乐课又结束了，你们都学到了一些什么乐西呢？今天，我们就摆一个小小的舞台来进行比赛，看看哪个组学得最好！　　1、全班分为四个大组进行比赛　　二、活动　　活动环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名　　（1）老师在琴上自弹自唱一句后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的一组获胜。　　（2）音乐擂台赛　　播放音乐，各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组，并败组要上台集体演唱这首歌曲，由胜利组和老师给予评价。　　活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。　　1、写一写，唱一唱　　（1）老师分别播放《运动员进行曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《顶嘴》、《晨曲》四首乐曲后，请学生上台来写出播放顺序，正确的一组可加分。　　（2）请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段，唱得好的一组可加分。　　2、吹一吹、比一比　　学生用口琴试奏印象较深的旋律4—8小节，看哪一组吹得又对、又准、又好听。　　3、小结：得分最好高的组暂时获胜。　　三、总结