双阳区聋哑学校特色办学实施方案.docVIP

双阳区聋哑学校特色办学实施方案 本着一切为了学生的发展，使学生的综合素质得到提高，特长得到发展，全面实施素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平。结合我校实际，制定如下实施方案。 一、实施背景 双阳区聋哑学校是双阳区唯一一所实施九年义务的特殊教育学校，培养残障学生自强精神，掌握一项基本生存技能，使他们以后能自立于社会，在社会上能生存发展是学校教育的出发点和归宿。因此，我校基于残障学生发展需要，确定了把“十字绣与智障学生身心康复训练”为我校创建特色学校的重点 二、指导思想 以市教育局《关于推进特殊教育事业发展的实施意见》精神为指导，实现“自强有为，融入社会”的教育目标，依据“德育建设与素质培养相互促进，四自教育与技能培养有机结合，以特色鲜明的校园文化建设为突破口，努力实现“素质全面、特长明显”的办学目标，与时俱进，开拓创新，真正使学校成为聋哑学生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。实现双阳区聋哑学校跨越式发展。 三、成立领导小组 　　为了切实有效地推进我校办学特色的创建工作，使之落到实处，做有成效，我校成立了相关的领导小组。具体安排如下： 　　创建办学特色学校领导小组 　　组 长：张春凤 　　副组长：王 晶、胡长久、杨铁军 　　成 员：于丽珍、朱晓静、鲁万地、杜兰英、孙晓玉 四、具体的工作目标 (一)、正确把握特色办学的内涵和意义。 实施特色办学的目的，就是为学生的明天，为学生走向社会，融入社会做准备。通过校园文化建设，关注师生的生命和发展，改变师生对学校单一传授知识的看法，更重要的是通过提升校园的文化品位，构建新的校园文化体系，深入挖掘校园的文化精神，从而使教师重新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会发展的关系。 (二)、以特色办学促进学生生命与发展。 基本目标就是以优美的校园环境，鲜明的特色文化生活，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导残障学生树立正确的人生观，世界观和价值观。 (三)、加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业发展，尽快地培养出一只既能满足现在教育需求，又能适应未来特殊教育发展的高素质的教师队伍。 (四)、充分发挥学校的优势，充分利用教育资源，创建学校特色，提升办学品位。 五、办法措施 1、以人为本，全面发展和科学发展的原则。突出科学的育人功能，以促进学生全面发展，树立“一切为了学生发展”的原则，根据学生的发展需求，有效的设置和开展各项活动。 2、深化改革，坚持特色办学与课堂教学相结合的原则。以人为本，以学生的缺陷补偿为目的，实施特色办学工程，按照新课改的要求，创设学生感兴趣的、便于开展的活动。 3、发展特长，建设特色教育的原则。张扬学生个性，发展学生特长，以学校的特色为龙头，使学校的教育工作更加适合学生的发展。 六、特色办学的内容 结合学校和学生实际情况，根据学校“以人为本、康复身心、掌握技能、融入社会”的办学理念，我们把“十字绣”、“智障学生身心康复训练”作为我校特色项目。“十字绣”、由我校职业课教师于丽珍主教，“智障学生身心康复训练”由智障教育专业毕业教师鲁万地来实施。 总之，为了“落实由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”的要求。不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色。我们双阳区聋哑学校从实际出发，坚持走特色办学之路，相信双阳区聋哑学校的明天会更加美好。 学校特色办学实施方案 双阳区聋哑学校 2013年3月