如何做培训课题研究(DOCX).docx

如何做培训 课题研究 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc383677659 1、企业培训的目的和意义 PAGEREF _Toc383677659 \h 3 HYPERLINK \l _Toc383677660 2、如何确定员工的培训需求 PAGEREF _Toc383677660 \h 6 HYPERLINK \l _Toc383677661 2.1 培训需求分析的主要内容 PAGEREF _Toc383677661 \h 7 HYPERLINK \l _Toc383677662 2.2 培训需求分析实施准备 PAGEREF _Toc383677662 \h 10 HYPERLINK \l _Toc383677663 2.3 培训需求信息的收集方法 PAGEREF _Toc383677663 \h 11 HYPERLINK \l _Toc383677664 2.4 撰写培训需求分析报告 PAGEREF _Toc383677664 \h 17 HYPERLINK \l _Toc383677665 3、 如何制定培训计划 PAGEREF _Toc383677665 \h 29 HYPERLINK \l _Toc383677666 3.1 培训计划的类型 PAGEREF _Toc383677666 \h 31 HYPERLINK \l _Toc383677667 4、员工培训分类及具体培训方法 PAGEREF _Toc383677667 \h 32 HYPERLINK \l _Toc383677668 4.1 岗前培训 PAGEREF _Toc383677668 \h 32 HYPERLINK \l _Toc383677669 4.1.1 岗前培训计划制定 PAGEREF _Toc383677669 \h 34 HYPERLINK \l _Toc383677670 4.2 在岗培训 PAGEREF _Toc383677670 \h 37 HYPERLINK \l _Toc383677671 4.2.1 在岗培训的内容 PAGEREF _Toc383677671 \h 39 HYPERLINK \l _Toc383677672 4.2.2 在岗培训设计 PAGEREF _Toc383677672 \h 39 HYPERLINK \l _Toc383677673 4.3 员工培训的形式与选择 PAGEREF _Toc383677673 \h 42 HYPERLINK \l _Toc383677674 4.3.1 现场培训 PAGEREF _Toc383677674 \h 42 HYPERLINK \l _Toc383677675 4.3.2 课堂培训 PAGEREF _Toc383677675 \h 46 HYPERLINK \l _Toc383677676 5、如何对培训效果进行评估 PAGEREF _Toc383677676 \h 51  《如何做培训》课题研究 员工培训是指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的动态过程。 对于企业而言，员工培训是调动员工工作积极性、改变员工工作观念，提高企业员工凝聚力的一条重要途径；对员工个人而言，员工培训使员工学习并掌握新知识和技能，提高个人的管理水品，有利于个人职业的发展。因而有效的员工培训，会使员工和企业共同受益，促进员工和企业共同发展。 1、企业培训的目的和意义 当前企业经营竞争环境，关键的战略资源已转变为信息、知识和创造力。对人员进行培训就成为生产力、市场竞争和经济成就的决定性因素。培训理念已由“培训是一种费用”向“培训是最大的投资”转变。在现代经济活动中，对人力资源的有效培训、开发、配置和利用，可以实现难以估量的价值。许多专家学者及企业界都认为，当前中国企业和跨国公司的竞争不是产品，也不是市场，而是对人力资源的争夺，对战略性人才的争夺。 　　员工培训对企业的主要意义如下： 　　（1） 为企业造就人才，增加人力资本存量。在现代企业研究经济增长问题若单从自然资源、实物资本和劳动力等角度，已经不能正确解释生产力提高的全部原因。起重要作用的是人力资本存量的增长。现代企业的竞争，已经逐步转移到人才的竞争上来，但是，人力资本的取得不是无代价的，它需要资本的投入，在企业中并非一切人力资源都是人力资本资源，只有通过一定的投资方法——培训，才能使掌握知识技能的人成为企业一切资本中最重要的人力资本。 　　（2） 树立良好的企业形象。企业对员工培训，还可以让员工获得与企业要求一致的价值观和行为标准，让每一