数学人教版五年级下册容积和容积单位 教学设计.docVIP

容积和容积单位 滨湖学校 孟祥慧 教学目的： 1.使学生理解容积的意义,掌握容积的计算方法。 2.使学生认识常用的容积单位升和毫升,掌握单位间的进率,明确容积和体积的联系与区别。 3.培养学生的迁移类推能力、实际应用能力和良好的学习习惯。 教学重点:认识容积和容积单位 教学难点:容积概念的建立 教具准备:纸盒, l立方分米、I立方厘米的正方体及容器,纸杯、量杯、滴管、药瓶、水。 教学过程： 复习 《课前小测验》 引学 1、物体所占（ ）的大小叫做物体的体积。 2、计量体积要用体积单位，常用的体积单位有（ ）、（ ）和（ ），可以分别写成（ ）、（ ）和（ ）。 3、长方体的体积＝ 字母表示 正方体的体积＝ 字母表示 4、 1 dm3＝______cm3 1 m3＝______ 每相邻两个体积单位之间的进率是（ ）。 3.5 dm3＝______ cm3 700 dm3＝______ m3 0.25 m3＝______ dm3=______ cm 订正答案，全对请给自己打100分，错一处就扣5分，请做一个诚实的好孩子！ 打分 导入新课 1、 教师出示纸盒。什么是这个长方体盒子的体积？打开盒子，你发现了什么？(空的)可以放什么?(学生说一说)我们把这个盒子里面装满的沙子的体积，就是这个盒子的容积。 2、今天我们就来学习物体的《容积和容积单位》。 三、新授。 研学 （一）自学容积的概念和容积单位 那么什么叫做物体的容积，常用的容积单位有哪些呢？请同学们自学P38，同时思考下面几个问题： ① 什么叫做物体的容积？ ②计量容积，一般用什么单位？ ③计量液体的体积，常用什么单位? 它和体积单位之间有什么关系？ ④容积的计算方法是什么？ 要求：把认为重要的圈圈点点，看完后小组围绕思考题展开讨论。 （二）反馈读书情况 1、容积的概念。 师：“通过读书，你首先知道了什么？” 箱子、油桶、仓库，它们有什么共同点？ 【箱子、油桶、仓库，里面都是空的，可以容纳物体，所以我们就把箱子、油桶、仓库等，里面都是空空的物体，叫做容器。】 生活中还有那些物体有容积？ “橡皮有容积吗？” 2、容积单位的学习。 师：“通过读书，你还知道了什么？” 板书：体积单位：立方米，立方分米，立方厘米 升L 毫升mL “生活中你在哪见过升或毫升，拿出你的物品，向大家介绍。” 3、容积单位和体积单位的互化。 师：“通过读书，你还知道了什么？” 4、感受升和毫升。 师：接下来我们就一起来真实感受“升”。 （拿出1升的饮料瓶，倒入量杯，你发现了什么？） 理解 把1升的水倒入1立方分米的塑料盒中，发现什么？ 师：再来感受“毫升”。 注射器抽出1毫升，感受1毫升。再抽5毫升-20毫升。 小组活动。 如果我们把这1毫升的水注入1立方厘米的盒中，你猜会怎样？得出什么结论？ 5、我们能不能说一个物体的体积就是它的容积？ 研究容积和体积的联系和区别。 长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、宽、高。 6、学习如何求容积。 学习例5。学生读题，强调单位换算。学生试做，集体反馈。 巩固练习。 “闯五关”。 【第一关】基础知识我知道 1、容器（ ）的体积，通常叫做它们的容积。 2、计量容积，一般就用（ ）。计量液体的体积，常用容积单位（ ）和（ ），也可以写成（ ）和（ ）。 3、 1L =( ) mL 1L = 1 mL= 打分 【第二关】 打分 【第三关】 判断。 （1）冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ） （2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积。（ ） ( 3 ) 一个油桶能装多少升油，就是求它的容积。（ ）