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数学人教版五年级下册密铺教学设计
《密铺》教学设计
崇仁路小学 李雪芳
教学目标：
1、通过观察生活中常见的密铺图案，学生初步理解密铺的含义。
2、通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图形在探究规律的过程中，培养学生的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。
3、通过欣赏密铺图案，使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程。
教学重点：掌握密铺的特点、知道哪些图形可单独进行密铺。
教学难点：理解密铺的特点，能进行简单的密铺设计。
预习作业：
1、自学教育云“班级论坛”里面的有关密铺资源，写上收获和自己的疑惑；
2、阅读学习其他同学发布的帖子并互动交流；
‘
3、自己拍摄家里地板、瓷砖墙或人行道上自认为属于密铺图形的相片，并上传到“班级相册”。
教学预设：
一、预习的反馈。
1、请学生回顾在教育云平台有关密铺的自学作业中分别做了哪几件事？
预设：
（1)观看微课、阅读资料。
（2）上传收获和问题的帖子。
（3）学习其他同学的上传帖子并互动交流。
（4）拍照。
2、教师评价作业。
3、重点认识密铺的特点，并完成相应检测题。
二、问题的提出。
展示“班级问吧”里面学生的提问，搜集当堂研究问题，板书问题
三、问题的研究。
1、让学生大胆猜想，已学过的平面图形中，哪些能密铺？哪些不能？
2、将学生的想法统计分析，确定下一步的研究目标。
3、提问：要想研究哪些图形能够密铺，你准备用什么办法研究？
4、小组分工合作，边拼摆边研究单一图形的密铺规律。
5、进一步探究多种图形的密铺。
四、艺术欣赏
五、课堂小结。
六、课后作业。
试一试创作一幅密铺的图案，然后传到教育云平台台的“班级相册”。
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