高中生物理学习动机激发策略的研究学科教学物理专业论文.docxVIP

学位论文独创性声明本人郑重声明： 学位论文独创性声明 本人郑重声明： 1、坚持以。求实、创新的科学精神从事研究工作。 2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究 成果。 3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。 4、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构 已经发表或撰写过的研究成果。 5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示 了谢意。 作者签名：监型：垄．． 日 期： 学位论文使用授权声明 本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学 校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电 子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论 文进入学校图书馆被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进 行检索；有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在 解密后适用本规定。 作者签名： 日 期： 摘 摘 要 21世纪是知识经济的时代，知识经济的竞争力最终将演变成对人才‘的竞争。 这给教育带来了挑战，也带来了机遇。物理新课程标准明确指出高中物理是普通 高中科学学习领域的--1-]基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨 在进一步提高学生的科学素养。但是目前，物理教学效率低，学生负担重，学生 学习兴趣下降，动力不足，跟不上时代的发展的步伐。动机是学习的源泉，如何 在物理教学中激发学生学习动机，是摆在物理教学面前的重大课题。 本论文先对动机、学习动机的相关理论进行梳理，通过问卷调查法分析学生 物理学习动机的现状，结合高中物理学科自身特点，从教学设计、教学技术、组 织教学、教学评价出发，提出四种激发物理学习动机的策略。(一)创设情境， 在情境中学习物理。(二)利用电子白板，激发学生学习动机，促进学生由被动 学习变为主动学习。(三)在合作学习中设置学习目标(四)多种反馈，合理评 价，正确归因。并在教学予以实施，取得较好的效果。 关键词：高中物理，学习动机，激发策略 Abstract2 Abstract 2 1 st century is锄era of knowlec．ge—based economy,and we will find it is the talent competition ultimately．This has brought challenges and opportunities to education brings additional．Physics curriculum is all indispensable component of science education in senior hi曲schools．It can improve scientific literacy of students， and promote all—round development o f students to lay a solid foundation for their future growth．At present，physics teacl：ing is inefficient and physics learning and lays a heavy burden on students．It decreases students’interest in learning physics and students lack motivation for learning physics．Motivation is the source of learning．It is a maj or problem that how to We sholfld study the strategies of stimulating students’ motivation in physits learning． This paper reviews the researches on motivation and related theories detailed．A questionnaire survey was made by me with the aim to analyzing the motivation of learning physics in senior hi啦school students．Relating to practice of physics—teaching，I put forward some concretely strategies to inspire students’ motivation of for learning physics．We should