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数学人教版五年级下册学生用的研学案
《分数的基本性质》研学案
【研学目标】
掌握分数的基本性质。
能应用分数的基本性质解决一些简单问题。
【研学过程】
一、回顾旧知
1、填空： 说说除法和分数的关系。
2、150÷30 = 50÷( )=（ ）÷（ ） 通过练习，你发现了什么？
二、探索新知
[任务一]：
四人小组一起动手操作并讨论：
1、拿出三张同样大小的圆形纸片，分别折出 并涂上颜色。（折痕后用笔描一描。)
2、你发现了什么？
[任务二]：
找出的变化规律，请分组讨论以下问题：
1、它们的什么变了？ 什么没有变？
2、从左往右看，是按照什么规律变化的？ 从右往左看，又是按照什么规律变化的呢？
从左往右看：
从右往左看：
[任务三]：
自学书本57页例2，完成填空。
三、巩固练习
1、请你当法官（说明理由）
（1）分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）
（2）分数的分子和分母同时加一个相同的数，分数大小不变。 （ ）
（3）和 的大小相等，分数单位也相同。 （ ）
（4）将变成后，分数扩大了7倍。 （ ）
2、在下面的（ ）里填上适当的数，在 里填上“×”号或“”,使等式成立。
3、把和化成分母是10而大小不变的分数。
4、检测练习：完成书本59页，练习十四的第9题。
5、拓展练习：（ ）÷4＝＝＝＝（ ）[最后的括号里填小数]
【总结评价】
评价自己、评价组员的小组合作学习表现。
学习态度
参与讨论
课堂展示
学习效果
自 评
A （ ）
B （ ）
C （ ）
A （ ）
B （ ）
C （ ）
A （ ）
B （ ）
C （ ）
A （ ）
B （ ）
C （ ）
组 评
A （ ）
B （ ）
C （ ）
A （ ）
B （ ）
C （ ）
A （ ）
B （ ）
C （ ）
A （ ）
B （ ）
C （ ）
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