18秋学练优九数上(BS)-试题解析 专题复习：“一线三等角”模型的应用.pptVIP

学练优九年级数学上(BS) 专题课件 专题复习：“一线三等角”模型的应用 学习目标 1.通过观察、比较、归纳，总结“一线三等角”图 形的基本特征； 2.在不同的背景中认识和把握基本图形，体会抽象 模型，图形变换，变式类比的思想方法. 学习重点 运用“一线三等角”模型进行的相关计算与证明. 引例：如图，将矩形ABCD沿线段AE翻折，使得 点D落在BC上点F处，若AB=3，BC=5.求CE的长. 方法一：利用勾股定理，略 方法二：利用相似三角形 解：设CE=x，则DE=3-x. 由折叠可知AF=AD=5,∠AFE=∠D=90° 由勾股定理得BF=4，∴CF=BC-BF=1. 由同角的余角相等得∠BAF=∠EFC， 又∵∠B=∠C，∴△ABF∽△FCE, ∴ 即 问题牵引 问题1：如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，E,D,F分别在AB,BC,AC上，且∠EDF=45°,试判断△DBE与△FCD是否相似？并说明理由. 解：相似.理由如下： ∵AB=AC，∠BAC=90°, ∴∠CBA=∠ACB=45°， ∴∠BED+∠BDE=135°， ∵∠FDE=45°， ∴∠CDF+∠BDE=135°， ∴∠BED=∠CDF， 又∵∠CBA=∠ACB， ∴△EBD∽△DCF. 探究新知 D 问题2：若∠B=∠C=∠EDF=60°,△DBE与△FCD是否相似？ D 解：相似.理由如下：∵∠EDF=∠B， ∠EDC=∠B+∠BED, ∴∠BED=∠FDC. ∵∠B=∠C， ∴△EBD∽△DCF. 问题3：当三个角为任意角时，结论还成立吗？ （1）如图?，在△ABC中，AB=AC，E,D,F分别在AB,BC,AC上，且∠EDF=∠B.这时△DBE与△FCD是否依然相似？ 解：相似.理由如下：∵∠EDF=∠B， ∠EDC=∠B+∠BED, ∴∠BED=∠FDC. ∵AB=AC， ∴∠B=∠C， ∴△EBD∽△DCF. 图? （2）如图?，点D在BC上，且∠EDA=∠B=∠C.上述结论是否成立？ 图? 解：成立.∵∠EDA=∠B， ∠ADC=∠B+∠BAD, ∴∠BAD=∠EDC. ∵∠B=∠C， ∴△ABD∽△DCE. 一线三等角：当某条直线或线段上的依次排列着三个等角时，首尾两个角所在的三角形相似，我们把这种特殊的相似，叫作“一线三等角”. 基本方法：利用三角形的外角的性质，实现角的关系转换，进而运用相似三角形的判定定理加以证明. 抽象模型 问题4:下列每个图形中，∠1=∠2=∠3，请你快速找出“一线三等角”的基本图形所形成的相似三角形(对应顶点写在对应位置）. 图形辨析 (1)△EBF∽△FCG; (2)△ABD∽△DCE; (3)△AEF∽△DGE; (4)△BEF∽△CDE. (1) (2) (3) (4) 等腰(等边)三角形为背景的“一线三等角”问题 例：如图，在边长为9的等边三角形ABC中，BD=3，∠ADE=60°.则AE长为 . 解析：由题意知∠B=∠C=∠ADE， 易证△ECD∽△DBA, ∵AB=BC=9，BD=3 ∴CD=6 ∴CE=2，∴AE=7. 变式应用 7