数学人教版五年级下册整数加法运算定律推广到分数加法.docVIP

第　六　章（单元）第　3　节（课）第　2　课时　　　　　　　　连续号　 课　　题 整数加法运算定律推广到分数加法 教学目标 通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简便计算。 培养学生计算的灵活性。 养成应用加法运算定律进行简算。 教学重难点 分数加减法混合运算的运算顺序。应用加法的运算定律使一些分数加法计算简便。 根据分数的具体特点灵活地选择计算的方法。 教学过程 随感 一、导入。 1、用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。 43+66+64+97 1.5+5.8+4.2 2、全班学生独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式。 3、教师板书。 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：a+b+c=a+(b+c) 二、新授 1、教师设疑，当上面式中的字母表示分数时，这个定律还适用吗？ 2、出示教材98页例2，学生计算两边是否相等，集体交流结果。 板书：○ EQ EQ （） 提问：① 两组算式的特点是什么？ ② 这一特点与整数加法的运算性质相同吗？ 3、结论：整数加法的运算定律对分数加法同样适用。 4、做一做（屏幕展示），集体订正。 5、练习98页做一做。 学生独立完成，集体订正。 三、思维训练 1、下面各题怎样算简便就