高等教育心理学考试参考题型.ppt

《高等教育心理学》考试题型;2010年下半年广西壮族自治区教师资格教育理论考试;一、单项选择题;1．学习动机产生的基础是（ ）;2．俗话说“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的（ ）;3．以态度、信念及价值观的相似为基础的人际吸引指的是（ ）;4．个性中具有核心意义的，表现一个人对现实稳定态度和相应的行为方式的心理特征称为（ ）;5.心理学家埃里克森的人格理论认为人的一生要经历八个发展阶段，大学生处于第六阶段即成年早期，这一阶段的发展任务是（ ）;6．我国教育界一般认为，智力的核心成分（ ）;7．奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（ ）;8．有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”这种归因属于（ ）;9．个体由于群体的舆论压力，在认知和行为上，不由自主地趋向于跟大多数人一样的现象称为（ ）;10．刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象称为（ ）;参考答案： 1.C 2.B 3.A 4.D 5.B  6.D 7.A 8.C 9.B 10.B;二、判断题 ;1．教育机智是一种技能或技巧，是与生俱来的禀赋，与教师的工作态度和知识经验无关。;2．心理学研究表明，适度的心理压力会使人反应速度加快，记忆能力，思维能力加强，从而提高智力活动效率，成为人们活动的动力。;3．大学生的思维从以辩证思维为主向以形式逻辑思维为主转化。;4．埃里克森认为，自我同一性的确立意味着个体在人格发展上臻于成熟，在心理上能自主导向，在行为上能自我肯定。;5．心理学家卡特尔认为，不同的智力因素（如晶体智力和流体智力）发展的速度都是相同的。;6．美国心理学家奥苏贝尔提倡在教学中采取“先行组织者”这一技术，其实质是强调直观教学。;7．道德对整个社会的群体关系进行调节和控制，品德对个体行为起调节作用。;8．在帮助学生将基本技能合成起来，练习和反馈是两个极为重要的因素。;9．品德行为最成熟的标志是达到“独慎”“随心所欲不逾矩”的境界。;10．无论是在简单的还是复杂的学习情景中，我们都一致的强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平，才能有利于学生的潜能的充分发挥。;参考答案： 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.×;三、简单题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）;1．教师的专业知识结构中应包含哪些方面的知识？;2．大学生学习内容的专业性主要表现在哪些方面？;3．自动化技能的获得经过哪些阶段？;四、辨析题;1．认知方式为场独立型的人在学习和工作中都比场依存型的人更有优势。 2．品德是一种个体现象，道德是一种社会现象；大学生个人品行的形成与道德没有必然的联系。;1．认知方式为场独立型的人在学习和工作中都比场依存型的人更有优势。;(续上);2．品德是一种个体现象，道德是一种社会现象；大学生个人品行的形成与道德没有必然的联系。;(续上);五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。）;1．有效教师包括哪些共性的人格特征，请结合你本人的人格特征，提出自己的教师专业人格发展计划。;2．何谓人生价值观？人生价值观对行为的导向和调节功能体现在哪些？;(续上);六、材料分析题（本大题共12分）;参考答案：;参考答案(续上)：;; 2011年上半年广西壮族自治区教师资格教育理论考试;一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）;6．导致教师职业倦怠的原因有内部的,还有( ) A.外部的 B.社会的 C.学校的 D.个人的 7．课堂教学观摩可以是组织化的,也可以是( ) A.非形式化的 B.非组织化的 C.非计划化的 D．非官方的 8．“教师”的称谓具有明显的（ ） A.经济意味 B.政治意味 C.文化意味 D.学习意味 9．人才的成长受到众多因素的影响，可见，教育成果具有（ ） A.集合性 B.伸缩性 C.预见性 D.排他性 10．合理化是人们最普遍使用的心理（ ） A.学习机制 B.理解机制 C.信任机制 D.防御机制;二、判断题;1．直接应对是通过间接面对压力来临的情境来缓解心理的紧张。（ ） 2．记笔记是阅读和听讲中用得较普遍的初加工策略。（ ） 3．学习是一个广义的概念，不仅指人类的学习，也包括动物的学习。（ ） 4．人际交往是以人际间的认知为前提的，师生交往亦如此。（ ） 5．课堂气氛主要不是教师行为的产物