数学人教版五年级下册最大公因数.docVIP

叶城县2017年度少数民族双语教师 教学技能考核教案 课题： 最大公因数 班级： 小学数学五年级 姓名： 阿力木·阿布力孜 学校： 加依提勒克乡苏勒坦艾日克小学 叶城县2017年度少数民族双语教师 教学技能考核教案 教师姓名 阿力木·阿布力孜 学校 加依提勒克乡苏勒坦艾日克小学 年级 小学数学五年级 课 题 （最大公因数） 教学时间 2017年5 月 24 日 教学内容 人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质第60、61页 “最大公因数” 课 型 新授课 教学目标 知识与技能： 理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的 方法、 过程与方法: 在探索公因数和最大公因数意义的过程中，经历观察，进一步发展 初步的推理能力。 情感态度与价值观： 学会用公因数，最大公因数的知识解决简单的问题，，体验数学与 生活的联系。并养成学好数学的努力学习的好习惯。 教学重点 理解公因数和最大公因数的意义。 教学难点 理解并掌握求两个数公因数和最大公因数的方法。 教学方法 讲解法，引导法，鼓励法，组织讨论法。 学习方式 自主学习，合作学习，练习法，动手操作法， 课程资源