《3年高考2年模拟》一轮复习专用课件：第11讲 语言表达的准确 鲜明.pptVIP

五、“词语照应、暗示”类型。 ★通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支。 1.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明——。（ ） A.任何人和事物都各有短长　　 B.任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物都各有千秋　　 D.任何人和事物都各有所爱 B 2、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_____。 A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强 C ▲ 六、“短语类型一致”类型。 ★根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句。 依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是（ ） 在众多的杰出人物中， ，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。 ①踣而屡起 ②融理论与实践为一体 ③能集文治武力于一身 ④扶大厦之将倾 ⑤挽狂澜于既倒 ⑥既继承又开拓 A.①②③④⑥⑤ B.③②⑥①⑤④ C.③②①⑤④⑥ D.⑤④③②①⑥ B 七、“句式勾联”类型。 ★一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用； ★二是在语段中间，多用来承上启下或过渡照应； ★三是在语段的末尾，用来总括或呼应。 上下文衔接得最好的一项（ ） 命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。 A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.让生活中失去太多的强者 D 八、“音韵和谐”类型。 ★句式的对称； ★上下文的押韵。 1、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ） （1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。______________ （2）水击石溅，___________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。 ①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。 ③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，④切切淙淙，如小弦滚指弹拨， A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ B 2、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组 （ ） (1)_______，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。 (2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_______。 ①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静④近水如练，新荷满布，郁郁青青 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ A ★语言连贯选择性试题有一个最突出的特点，选项间不是对与错的差别，各选项有可能全是正确的，只是有优有劣。所以不能总是用区分正误的思路来考虑问题，而应该细心比较，找出表达效果最好的那一项。 “语境”分内部语境和外部语境。?“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。 得 体 含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。 ⒈ 注意交际场合 ?　　 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。如 两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。 （2006年重庆市考题23题） ①一位同学幽默地说：_______________________________________________ _______。 ②一位同学含蓄地说：_______________________________________________ ____