数学人教版五年级下册真假分数 .pptxVIP

分数的意义和性质例1、例2 真分数和假分数要求：自己读一读学习目标（1）认识真分数和假分数，能正确区分。（2）借助图形、线段图理解真、假分数的意义。（3）掌握真、假分数的特征。（4）在数形结合中探究并理解假分数的意义，全面地认识分数。一、引入新知 2分钟用分数表示阴影部分。513634111333二、探究新知 6分钟 环节一：独立探究假分数试学提示:在图上用阴影表示出分数。 要求：在练习纸上独立完成。 2个是几分之几？3个是几分之几？ 4个是几分之几？二、探究新知 10分钟 环节二：合作探究假分数试学提示： 分别涂色表示下面分数，并说说这些分数的意义。要求：1、独立完成、师友互助 2、按要求表达“把一个圆平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ），它有（ ）这样的分数单位。”二、探究新知 5分钟环节三：分类对比试学提示：将这些分数分成两类。 要求：在练习纸上写出来。 三、课堂总结 3分钟 真分数的定义：分子比分母小的分数是真分数。真分数小于1。假分数的定义：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。真分数特点：分子分母1。假分数特点：分子=分母=1。 分子分母1。分子分母分子分母分子分母四、课堂练习 2分钟环节一基本练习 都以一个图形为单位“1”，填一填。四、课堂练习 5分钟环节二变式练习 四、课堂练习 5分钟环节三