数学人教版五年级下册最大公因数（1）.docxVIP

4.约分 第1课时 最大公因数 最大公因数（1） 学习目标： 1.我能理解公因数和最大公因数的意义。 2.我能正确找出两个数的公因数及最大公因数。 学习重点： 理解公因数和最大公因数的意义。 学习难点： 掌握求两个数的最大公因数的方法。 学习准备： 教具准备：PPT课件 学具准备：方格纸 水彩笔 一、复习旧知，导入新课。（3分钟） 1.什么是因数？因数有什么特点？ 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说除数是被除数的因数。 总结因数的几个特点： （1）最小的因数是1，最大的因数是它本身。 （2）因数的个数有限的。 （3）一个数除以它的因数，商一定是自然数（0除外）。 二、探究新知 自学指导（一） 认真看60页例1，边看书边思考： 1. “要怎么求8和12公有的因数呢？ 2.你发现了什么？ 3. 8和12 最大公因数是多少？（5分钟） 自学检测（一） 1.填空。 （1）10和15的公因数有 。 （2）14和49的公因数有 。 最大公因数的概念：两个或多个整数共有因数中最大的一个。 自学指导（二） 认真看60页例2，边看书边思考： 1.怎样求18和27的最大公因数？ 2.你能说说两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系吗？（5分钟） 自学检测（二） 1.找出下面数的最大公因数。